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在酒吧经营课的课改实践中,采取角色扮演教学法,设立模拟酒吧,并演绎创新,利用学生课堂工资制度将酒吧的模拟实践与实际工作有机联系起来,培养学生的调酒技术,提升其职业素养。 相似文献
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进行现代服务业专业课程改革,必须开发能体现职业教育特色的课程标准。据此,宁波市北仑职业高级中学遵循以就业为导向,行业标准为引领的原则,采取DACUM模式,通过职业分析-岗位分析-任务分析-职业能力分析-课程分析-实施反馈的开发流程,开发了适应现代服务业人才培养需求的课程标准。 相似文献
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异于高校创业的“三高”模式,职业学校学生的创业存在着“三无起步”“五低起飞”的情况.职业学校的创业教育可以从学校的专业特点出发,以“教师创业服务联盟”来引导创业教育,以专业为突破口来培养创业技能与素养,以技能为基础来开启学生创业实体店,以专业为载体来建立学生创业工作室,逐渐突破创业困境,从而逐步培养学生创业意识和创新思维,引导其创业价值观的养成,最终形成“以专业的人做专业的事,以专业的心走专业的路”的创业教育实践之路. 相似文献
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在酒吧经营课的课改实践中,采取角色扮演教学法,设立模拟酒吧,并演绎创新,利用"课堂工资制度"将酒吧的模拟实践与实际工作有机联系,有效地培养学生的调酒技术,提升其职业素养。 相似文献
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语文教学目标的拟定要考虑学生的全面发展,体现人文精神与科学精神的融合．突出语文课程的实践性特点等几个因素。明晰、有实效的课时教学目标,是提高语文课堂教学效率的重要前提和保证。本文从着眼整体、考虑可行和追求高效等方面阐述了优化语文课时教学目标的问题。 相似文献
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<正>小学阶段不仅是培养学生学习能力的重要阶段，更是培养学生思维能力的基础阶段。阅读思维能力不仅影响着学生对语文知识的理解，也决定着学生语文核心素养的培养与提升。基于此，本文分析了培养小学生语文阅读思维能力的重要性，并提出几点教学策略。语文阅读思维不仅对学生的语文能力发展具有关键作用，也对学生其他学科的能力培养起到重要的推动作用。在信息时代背景下，人们获取信息的途径越来越多，阅读思维能力能够帮助人们从丰富的信息中获取有用的关键信息。 相似文献
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