Yesterday,Today and Tomorrow     

林焕祥 《师范教育》2003,(6)

Thereisasayingthatgoeslikethis“Timeandtidewaitfornoman．”NowIamasophomore，soIwillgraduatesophomore，soIwillgraduatefromthecollegeinJune，２００３．Iamreluctanttoleaveit．Ithasbeenmyhomeforalmostfiveyears．Iwilalwaysmissmykindteachersandfriendlyclassmates．IstillrememberthedaywhenIfirstcametoGTCFLA（formerlycalledGFLNS）．ItwasSeptembe４th，１９９８．Thatafternoonwhenthebusarrivedatthecollegegate，Ifeltmyheartwasbeatingexcitedlyandanxiously．Iwastheonlystudenttocometotheschoounacco…  相似文献   

基于云计算的教师共同体平台的研究与设计     

陈小冬  林焕祥  郑炜 《天津电大学报》2012,16(1):45-48

开放大学的建设目标对电大教师提出更高的要求,但长期以来电大教师缺乏知识共享、协作交流的平台。本文对教师共同体及其平台展开研究,并结合云计算技术的特点,提出基于云计算技术的教师共同体平台模型。该平台旨在使广播电视大学教师在平台上进行有效的知识管理、无障碍的沟通和协作交流,从而促进电大教师个体和群体的专业化发展。  相似文献   

言语过滤识别   总被引：1，自引：0，他引：1  

林焕祥  马志友 《远程教育杂志》2004,(4):48-50

本文提出了一种新型的说话人识别方法——言语过滤识别。有别于传统的说话人识剐方法的是，言语过滤识别方法分为四步：（1)提问式问答；(2)语义校验；(3)语料过滤；(4)声纹比对。言语过滤识剐方法通过语音识别方法部分过滤了复杂背景的影响，提高了说话人识别的性能。此外，言语过滤识别在辩认“活体声纹”方面有先天性的优势．通过合理设计提问问题和时问题答案的校验，可有效防止冒用者：  相似文献