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论省级政府对高等教育的调控职能林素川我国高等教育领导体制的形成与改革，是同经济体制的形成与变革历程相一致的。建国以来相当长的时期内，国家集中计划，政府（特别是中央政府）直接管理高等教育成为历次高教改革、调整、整顿的主导思想。改革开放以来，在经历了一段... 相似文献
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随着我国经济的不断发展，城市化程度的不断加深，农村劳动力向城市转移是一种不可逆转的必然趋势。本文阐述了职业教育在转移农村剩余劳动力过程中的作用，同时在剩余劳动力转移的背景下，对职业教育存在的问题进行了分析，并在此基础上提出了职业教育应对农村剩余劳动力转移的发展对策。 相似文献
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林素川 《鹭江职业大学学报》2000,8(1):61-65
完善职业教育体系，建立职教立交桥是整个教育改革的需要。目标是按照大职教的思路，在农村初二后分流、高中阶段职业教育、高等职教本专科之间形成联结，建立与普通教育、成人教育等并行的、上下衔接的职业教育体系，为进入不同阶段（初中、高中、专科）职业学校学习的学生提供升入高一级学校深造的机会。普通初高中学生可以在不同阶段选择从职业教育学校毕业，职业学校学生也可以通过不同阶段选拔，进入普通教育学校的相应阶段，从普通学校毕业及进一步深造。各级职业教育适当分工，明确培养目标和任务。为此，要改革招生制度，实施劳动预备制度，调整中等职教布局结构，加快专科层次教育的并轨。 相似文献
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论学校国有资产的管理及其运作 总被引：2，自引：0，他引：2
国有资产是我国教育资源的重要组成部分,也是各级各类学校生存与发展的基本保障。在以往大一统的计划体制下,资产管理与经营的重要性不易受重视,价值与成本得不到体现。随着社会主义市场经济体制的建立,所有制和分配体制改革的深入,学校国有资产的保值、增值面临着新... 相似文献
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师资队伍紧缺,教师整体素质偏低,待遇、地位低是当前我国农村义务教育中普遍存在的问题,但不同地区师资队伍建设中存在的问题及严重性也不尽一致。一般认为,经济发达地区较之于贫困、边远地区，中小学师资队伍存在问题相对少些，解决起来容易，最近，笔者在福建南安市（县级市）和安溪各选2个镇，就《教师法》实施后师资队伍建设中的问题进行调研，调查发现，不仅在农村贫困地区师资严重紧缺，在经济较发达的南安市，师资紧缺，的严重性及其原因也大致相同，显然，非经济发展因素对义力教育的发燕尾服具有广泛的制约力。 相似文献
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林素川 《福建工程学院学报》2006,4(2):223-226,233
分析了福建省民办教育发展的历史、现状、投资模式和特点，以及存在的发展困境。并对照《民办教育促进法》实施和民办教育地方立法的要求，对转变政府职能、加强政府监管、规范办学秩序等提出了建议。 相似文献
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制定福建高等教育大众化的指标和规划，要从省情出发，综合考虑规模、结构、质量、效益的协调发展。长期实行的内涵式高等教育发展道路面临新的矛盾，高等教育的需求和资源情况也发生了变化。我们坚持：规模扩大了是发展，质量提高了也是发展，在质量提高的基础上扩大规模才是最重要的发展。 相似文献