以校本教研改变薄弱学校面貌的探索     

林素文  瞿梅福 《教学与管理》2006,(12):8-9

温岭市城西小学建于2001年7月,将原属完小性质的北城小学易名而成.建校升格初期的几年,正是学习基础教育课程改革纲要,酝酿新课程改革的时期,这对于年轻的城西小学来说是一个重要的机会.一方面可以借课程改革来促进教学理念更新;另一方面借新课程为起点,鼓励教师珍惜"新起点",努力"从头越".  相似文献   

互动式语文阅读教学     

林素文 《新教育(海南)》2006,(7):20-20

在互动式语文阅读教学中要注意三方面问题： 一、教师的作用教师在互动教学中，应扮演组织者、策划者、参与者、合作者的重要角色。在语文阅读教学的互动模式下，它要求教师带着学生走向文本，而不是教师带着文本走向学生。因而教师在教学活动中的主导地位和指导作用是十分明显而突出的，阅读教学是学生、教师、作者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。阅读中的对话和交流，应指向每一个学生的个体阅读。而教师既是与学生平等的对话者之一，又是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者，教师要为学生的阅读实践创设良好环境，提供有利条件，充分关注学生阅读态度的主动性。  相似文献   

以校本教研改变薄弱学校面貌的探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

林素文  瞿梅福 《教学与管理》2006,(35)

温岭市城西小学建于2001年7月,将原属完小性质的北城小学易名而成。建校升格初期的几年,正是学习基础教育课程改革纲要,酝酿新课程改革的时期,这对于年轻的城西小学来说是一个重要的机会。一方面可以借课程改革来促进教学理念更新;另一方面借新课程为起点,鼓励教师珍惜“新起点”,努力“从头越”。一、薄弱学校改造的探索过程我们于2003年暑假,推出集体备课方面的研究,开始以集体备课为突破点,提高教师教学设计与教学把握能力,努力实现新课程主张的学生学习方式转变的要求。1.以集体备课研究推进教师的教学行为转变我们从2003年暑假至2005年…  相似文献   

高校学生宿舍管理信息系统的设计与实现   总被引：1，自引：0，他引：1  

曾亚纯  林素文 《吉林省教育学院学报》2010,(3)

本文针对高校宿舍资源紧张,住宿人数多,管理难度大的特点,提出建立宿舍管理信息系统,并与综合测评系统挂钩,实现学生管理由人治到制度与人治相结合的新途径。  相似文献   

小学生活化作文教学策略研究     

林素文  瞿梅福 《浙江教学研究》2007,(4):51-52

写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。本文主要从生活化作文教学的基本内涵，训练的主要策略以观察生活为为基本点，以参与生活为着眼点，以积累生活为关注点进行了研究，并对作文教学过程中的制约进行了分析。让作文进发它该有的生命活力。  相似文献   

零隐患 快乐拍写真     

陈建华  林素文 《母婴世界》2010,(4):32-33

妈妈们对宝宝成长记录非常用心,不少人保留着宝宝的胎发、小手印……更有不少妈妈热衷于给宝宝拍写真照,以留住宝宝不同时期可爱的俏模样,同时也是一种很好的成长记录。  相似文献