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正培养学生良好的数学学习习惯,这句话看似是对学生说的,可如果教师对学生说的自己都没有毅力,没有养成始终如一地坚持训练的习惯,学生的习惯又从何养起?所以,这里我们仍然谈的是教师的习惯问题。一、培养良好的数学阅读习惯离开语文课堂,进入数学课,许多学生就不会读了,其实并不是他们不会读,而是数学教师不重视这一点。其实,数学阅读习惯的养成不仅直接影响学生当前的数学水平,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。一年级学生在做题目时,遇到的最大问题就是字不认识,然而认识字是读懂题的基础。在一年级上学期开学之后的一段时间里,往往学生作业上的题目都是由教师和家 相似文献
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林迎春 《辽宁广播电视大学学报》2001,(2):15-16
有资产是公有制和社会主义制度的基础，必须加以维护，但是改革开放以来我国有资产在不断发展壮大的同时流失问题相当严重，加强对国有企业资产的管理，制止其继续流失，已是当前经济工作中迫在眉睫需要解决的问题。 相似文献
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通用小学数学第十一册在基本的 分数乘除法应用题之后安排了较复杂的分数乘、除法应用题的教学内容,一般是先把这两类应用题分别单独进行教学,然后再进行综合练习,比较分析,达到巩固提高的目的。我在教学中进行了新的尝试:根据较复杂的分数乘除法应用题的内在联系,把它的组合在一起进行对比教学,让学生在一节课中同时学习这两类应用题,明确它们各自不同的结构、特点及解法相互间的内在联系。 教学中我抓住关键——转化“量”“率”不直接对应,从而把问题转化为学生已学过的简单分数乘除法应用题数量关系。我是这样设计教学的: 相似文献
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林迎春 《辽宁广播电视大学学报》2006,(4):19-19,22
市场经济条件下,企业销售方式多种多样。销售方式不同,适用的税收政策也不同。本文从销售方式入手,探讨不同销售方式下的税务规定以及确定销售方式应遵循的原则。 相似文献
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随着基础教育课程改革的不断深入,新的数学课程理念逐渐得到了广大数学教师和社会的普遍认同,传统教学的弊端正在被革除。一方面我们为开放、自主、活跃的课堂感到高兴和欣慰,但另一方面我们也发现新的数学课程理念与数学课堂教学现状之间仍然存在着一定距离,在小学数学课堂教学实践中存在一些不容忽视的问题,最为突出的是无法把握数学课堂教学的实质。这些问题如果不能引起足够的重视,不能得到有效的解决,势必影响到小学数学课程改革,本文就新的课程理念下的小学数学课堂教学谈几点认识,供老师们参考。 相似文献
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林迎春 《辽宁广播电视大学学报》2006,(2):49-50,52
会计利润与应纳税所得额是两个不同的概念,两者既有区别又有联系。在实际工作中,会计利润是确定应纳税所得额的基础。本文就会计利润与应纳税所得额两者的关系,阐述了如何将会计利润调整为应纳税所得额。 相似文献
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“质数与合数”的教学,重点是使学生理解质数与合数的意义,初步学会判断质数与合数。而质数与合数的意义,学生一般难于理解,容易与奇数、偶数的意义相混淆。要实现其教学目标,必须要经历一个由表及里、由浅入深、由感性到理性的认识过程。现将“质数与合数”的教学设计如下: 一、复习旧知,为新知的教学作好铺垫。 1.教师提问:什么是约数?什么是奇数与偶数?把自然数分为奇数与偶数,是根据什么标准划分的? 相似文献
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林迎春 《辽宁广播电视大学学报》2001,(1):23-25
企业国际化经营是当代世界经济发展的一大趋势。我国企业的国际化经营已经取得一定的成绩，发挥了积极的作用，并已初具规模，但企业本身无论在产品、市场、管理亦或其他方面，都存在严重不足。积极培养扶植大型企业集团、培养高素质的跨国经营人才，是我国企业国际化经营的主要策略。 相似文献
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“平行四边形的面积计算”这节课,就是要使学生理解平行四边形面积计算公式的来源,意义和用法,能正确地计算平行四边形的面积,培养学生观察、比较、分析、推理等思维能力,发展学生的空间观念;培养学生的唯物辩证思想。 为了实现其教学目标,突出重点,突破难点,我在教学过程中积极地创设思维情境,引导学生仔细观察,发动学生动手操作,让学生积极主动地探究新知,取得了较为理想的效果。 相似文献