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1.
新时代培育大学生高度的文化自信与建设文化强国和教育强国息息相关。要将文化自信培育广泛融入“大思政课”育人格局,探究以文化自信为基点的“四个自信”耦合逻辑,提高大学生文化自觉、文化鉴赏以及文化交流互鉴能力,不断传承和弘扬文化自信基因库,为建设社会主义文化强国贡献青年力量。 相似文献
2.
柯文进 《北京教育(高教版)》2007,(1):8-12
现代大学制度包括两个方面,一是大学的法律制度和治理结构,二是大学的学术制度。大学的法律制度和治理结构是大学学术自由制度的保障,而大学的学术自由制度是现代大学制度的一条普遍原则。本文以现代大学制度为背景,通过对大学学术自由的研究以及大学学术自由制度的合理性分析,探索大学学术自由制度建构的实践途径。 相似文献
3.
柯文进 《北京教育(高教版)》2005,(2):26-28
党的十六届三中全会明确提出的“以人为本，全面、协调、可持续”的科学发展观既为高等教育提供了新的发展机遇和空间，又提出了高等教育如何发展的问题。高校在发展的过程中必然会遇到“建设什么样的大学”和“如何建设这样的大学”的问题，即高校的办学定位问题。高校办学定位必须以科学发展观为指导，以人为本，把发展看作是全面、协调、可持续的过程，保证高校教育规模、质量、结构、效益内在统一协调发展。 相似文献
4.
大学的战略规划与战略管理 总被引：1，自引：0，他引：1
柯文进 《北京教育(高教版)》2010,(4):14-17
大学的战略规划与战略管理是大学应对外部条件变化和内部管理复杂性增加的挑战,是实现高等教育科学发展和制度创新的基础。本文从大学战略规划和大学战略管理的概念入手,述评了大学战略管理的基本模式和实施路径,最后分析了我国大学战略管理的实践以及笔者的思考。 相似文献
5.
现代大学制度下大学人才培养模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
柯文进 《北京教育(高教版)》2007,(7):13-17
大学人才培养质量深受大学人才培养模式的制约.人才培养模式受到社会政治、经济、文化、受教育者个性需求等因素的制约.在不同的时代,大学具有不同的人才培养模式. 相似文献
6.
为分析世界一流大学薪酬体系的特征,选取了美国5所世界一流大学为研究对象,从薪酬目标、薪酬水平、薪酬类型、薪酬增长机制、薪酬管理、福利计划6个方面归纳了美国一流大学薪酬体系的主要特征,对我国高校薪酬改革的启示是:提高大学教师相对其他行业的外部竞争力;定期开展全国高校教师薪酬调查;简化教师薪酬构成,提高基本工资的比例;探索对大学副教授、教授实行协议年薪制;建立多样化可选择的特色教师福利项目;建立教师工资的正常增长机制。 相似文献
7.
大学生思想政治教育是系统工程,由于体制和机制的原因,在教育内容、方式方法、承载主体等方面的协调性不够.因此,有必要本着目标一致、全员覆盖、持续教育、立体培养、专业建构的原则,形成一个以学生全面发展为目标,以服务学生为宗旨,以资源共享为方式的大学生思想政治教育的动态平衡体系. 相似文献
8.
柯文进 《北京教育(高教版)》2013,(1):24-26
党的十八大报告把立德树人作为教育的根本任务,这对高校的育人工作提出了新的要求。高校要针对立德树人工作存在的问题,构建系统、开放的立德树人工作格局,完善全面、多元的立德树人工作内容,努力培养学生的科学文化素质,大力提高学生的思想品德素质。 相似文献
9.
柯文进 《北京教育(高教版)》2008,(3):7-11
新世纪,我国正在集中全民族的智慧,全面推进经济、政治、文化、社会发展,全面推进社会主义现代化建设。中国现代化的历史进程,为高等教育事业的发展提供了更为广阔的空间,也对高等教育事业的发展提出了更高的要求。我们身处变革的时代,大学将扮演什么样的角色?将如何通过创新提高人们的生活水平,推动经济的发展,进而推动社会的进步?大学如何使自己培养的学生能够应对日新月异的社会?我国高等教育在经历了一个快速发展阶段后,如何保持规模、结构、质量、效益的协调发展,努力提高大学的竞争力已成为这个时期高等教育和大学办学最重要的课题。 相似文献
10.
通过对教育产业相关概念的探讨，从教育的本质、教育的职能以及教育与经济的关系角度，阐述了教育产业的概念教育产业的属性，并从教育本质和教育规律的角度对教育产业的若干观点进行了分析。 相似文献