党建作引领 共筑教育梦——沁水中学转型跨越发展纪实     

柳卫东 《山西教育(综合版)》2013,(8):32-33

沁水中学是晋城市沁水县一所县城高中。学校先后获得"国家级语言文字示范校""山西省文明学校""山西省德育示范学校"等殊荣。学校之所以实现了跨越发展,是因为学校充分发挥了党建工作的重要作用,在学习、作风、文化、创新方面引领带动,服务师生,凝聚人心,促进和谐,推动发展。引领学习催生育人"三步曲"  相似文献   

预条件AOR迭代法比较性定理     

王卫芳  柳卫东  畅大为 《洛阳师范学院学报》2007,26(2):11-14

在预条件矩阵(I+S+R)下提出新的AOR迭代法,讨论了新方法的敛散性,并给出了新预条件AOR迭代法与经典AOR迭代法之间的比较定理,最后给出4个例子来说明本文的结论。  相似文献   

师幼互动的理论基础与实践背景     

柳卫东  左瑞勇 《学前教育研究》2004,(Z1)

本文在对师幼互动的概念进行界定的基础上,对其深厚的理论基础和实践背景做了较为详细的分析和论述,认为师幼互动是《幼儿园教育指导纲要(试行)》(下简称《纲要》)教育理念的重要表现,是现代教育观、儿童观的客观要求,是建立新型师生关系的必要条件,是课程模式及儿童学习方式变革的必然要求和最终结果。  相似文献   

师幼互动的理论基础与实践背景     

柳卫东  左瑞勇 《学前教育研究》2004,(7):52-53

本在对师幼互动的概念进行界定的基础上，对其深厚的理论基础和实践背景做了较为详细的分析和论述。认为师幼互动是《幼儿园教育指导纲要(试行)》(下简称《纲要》)教育理念的重要表现，是现代教育观、儿童观的客观要求。是建立新型师生关系的必要条件，是课程模式及儿童学习方式变革的必然要求和最终结果。  相似文献