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樊锦隆 《中国小学语文教学论坛》1993,(6)
A 现代文阅读教学是语文教学中的重点难点,连续几年高考,现代文阅读题占24——30分,而考生的得分率却不超过10％。因此,摆在语文教师面前的一个艰巨任务就是:抓住这个重点,攻破这个难点。难在哪呢?一是学生认为现代文明白如话,一看就懂,没听头。二是教师讲授方法程式化,和高考不对路。一方面,高考现代文阅读题型高度灵活,完全考查能力:综合能力、分析能力、知识迁移能力、联想能力等。一方面,传统讲授无非是范读、注音、解词、分段、概括段意、分析人物、总结主题和写作特点几大环节。许多所谓改革,不过是框架之内的改良而已。小学、初中、高中,十二年一贯制,像钟表一样机械。老师烦了,学生腻了。陈旧刻板的教法,如何能应付千变万化的高考?这 相似文献
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