美国创业教育体系化建设:历程及启示     

夏仕武  毛亚庆 《江苏高教》2020,(8):69-75

高校开设创业教育课程肇始于1947年的美国哈佛大学。经过70多年的发展,美国大学的创业教育已经走过了萌芽期、启动期、发展期和成熟期四个阶段,实现了从单门课程教学向体系化专业教育的跃升,这主要得益于各科教授的积极参与、创业学术期刊的全力推动、个人和公益组织的鼎力相助、政府部门的积极支持。这给正在普及大学创业教育的中国以有益启示:建设结构合理的创业教育师资队伍、打造一批知名的创业期刊、出台激励个人和组织参与创业教育的政策措施、制定创业教育的国家标准、创建服务创业实践和创业教育的免费创业资源库,助推中国创新创业驱动发展战略的顺利实施。  相似文献   

论教育学理论建构的科学主义倾向   总被引：3，自引：0，他引：3  

毛亚庆 《北京师范大学学报(社会科学版)》1997,(3)

科学主义（Ｓｃｉｅｎｔｉｓｍ，又译唯科学主义）作为一种科学观，更主要的是一种文化观，它在近代自然科学成就的鼓舞下，试图在所有的知识领域里都贯彻自然科学的概念和方法，认为既然科学对自然的解释是成功的，那么它必定适合于人类社会，适合于人的思想和行为。为此极力主张将已经建立起的科学概念和方法运用于社会科学和人文科学的理论建构和研究，并以此作为其科学化的标志。在这种思潮影响下，教育学理论建构过程中也呈现出了科学主义倾向。为此，揭示这一倾向的来源、基础和表现，并指出一条超越之路是很有必要的。  相似文献   

教育精准扶贫中乡村教师角色价值探析     

何志魁  毛亚庆 《当代教育与文化》2019,11(4)

  相似文献   

“复杂”而至诚的人——纪念黄济先生     

毛亚庆 《中国教师》2015,(2):52-53

<正>那日匆匆去二炮医院看望黄先生,遗憾的是只能透过视频远远地凝望着先生,不想这远远的一刻凝望却成为了今生今世与先生的永别。我与先生相识于1992年初冬在湖南师范大学召开的教育哲学年会。当时我在西南师范大学教育系攻读教育基本理论的硕士研究生。西南师范大学地处西南一隅的重庆北碚,地理位置较为偏僻,在当年学术信息相对比较闭塞。基于这样的原因,教育系非常注重学生的培养,常常邀请教育心理领域的知名专家学者到学校讲学,鼓励学生参  相似文献   

从两个教育家的论争看教育研究的两大范式   总被引：2，自引：0，他引：2  

毛亚庆 《清华大学教育研究》2001,22(1):30-37

本文通过两大教育家罗杰斯和斯金纳关于“人与教育问题”的争论，揭示了科学主义教育和人本主义教育两大教育思潮在教育研究范式上的矛盾冲突及其研究范式的特点。  相似文献   

当前教师培训中应注意的几个问题   总被引：28，自引：0，他引：28  

毛亚庆  鲜静林 《高等师范教育研究》2003,15(1):25-30

在当前的教师培训中，存在着在培训的需求上缺乏针对性、在培训的观念上呈现滞后性、在培训的组织上凸现强制性、在培训的效果上体现低效性等一些不容忽视的问题。对这些问题本文主要从当前在教师培训的理念和方法的认识上存在的偏差进行探讨。  相似文献   

中学生所喜欢的教师形象   总被引：1，自引：0，他引：1  

毛亚庆  李钢 《教育科学研究》2003,(2):29-32

就中学生所喜欢和不喜欢的教师形象做调查问卷分析,结果表明,初、高中生在喜欢和不喜欢的教师形象认识上存在着差异性,这种差异的产生与学生所处的学习年限和成长时期相关。  相似文献   

民国前期高师设置问题研究     

黄启兵  毛亚庆 《教师教育研究》2007,19(6):52-56

本文描述了我国高师设置从依附走向独立的过程,详细讨论了民国前期高师设置方案中独立与合并的纷争及其对我国高师设置的重大影响。  相似文献   

论西方校本管理的管理特点   总被引：11，自引：0，他引：11  

毛亚庆 《外国教育研究》2002,29(1):44-48

校本管理是西方80年代学校改革运动中出现一种新的教育管理模式，本文就西方校本管理的管理特点进行一些探讨。  相似文献   

全球主义对高等教育的影响     

毛亚庆  蔡宗模 《教育发展研究》2009,(19)

西方价值观主导下的全球主义对各领域的影响甚大,尤其是随着《服务贸易总协定》的出台,高等教育也被改造成商品进入全球市场,因而使得发展中国家的高等教育遭遇不对等竞争和经费短缺的双重挤压,文化安全和身份认同问题凸显。对此,发展中国家应有充分自觉,在顺应全球趋势、利用全球机会的同时,采取有力措施,强化自己的民族身份,以应对全球主义的挑战。  相似文献