谈教材中的片断作文教学     

汤荡 《广西教育》1995,(12)

谈教材中的片断作文教学桂林市榕湖小学汤荡“写出内容比较具体的片断”，是“九义”小学语文教学大纲对三年级作文训练的要求。与普通教材在三年级一开始就要求写成篇的作文相比：第一，它紧扣中年级的训练重点──段的训练。在讲读教学中指导学生读懂每一个自然段，在作...  相似文献   

小学语文阅读教学“一唱三叹”式激情导读法初探     

汤荡 《广西教育》2013,(8):34-35

在语文阅读教学中,朗读指导存在教师缺乏激情、指导指向性不明、读法单一等问题,且缺乏深入、有效的研究。为了寻找解决的办法和途径,2009年,桂林市榕湖小学的语文教师们在教学中大胆借鉴并引入诗歌的表现形式＂一唱三叹＂,提出了＂一唱三叹＂式激情导读法,并积极运用到教学实践中,取得了较好的教学成效。老师们在外出学习和培训时,还把＂一唱三叹＂式激情导读法介绍到了浙江省义乌市的相关学校,受到了同行的好评。  相似文献