高校辅导员参与心理健康教育的途径     

罗晓燕  汪依桃 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(1):61-62

通过《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见》《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）、《教育部卫生部共青团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》（教社政[2005]1号）等一系列文件的出台,  相似文献   

钝感力训练应用于人际敏感大学生的效果研究     

汪依桃  张茜 《教育教学论坛》2022,(14):52-55

目的:探讨将钝感力训练融入心理咨询对缓解大学生人际敏感的有效性.方法:对选定的符合条件的研究对象开展一对一心理咨询,并在咨询过程中引入钝感力训练进行干预,采用前后测数据对比.结果:通过6周融入钝感力训练的心理咨询辅导干预后,被试人际敏感得分显著低于干预前,干预效果明显.结论:针对人际敏感问题严重的大学生,在心理咨询过程...  相似文献   

浅谈运用记忆策略提高地理教学效果     

汪依桃  刘国权 《长春教育学院学报》2005,21(4):48-49

任何地理教学内容都有记忆的要求,记忆活动贯穿了地理学习的全过程.教师如果能够很好地把记忆策略运用于地理教学中,地理教学效果会得到很大的提高.  相似文献   

心理素质课程改善医学生强迫症状的实证研究     

张茜  汪依桃  李孔铸  王妍璐  王鲁越 《教育教学论坛》2022,(2):45-48

强迫性症状涉及过度的信息收集(例如检查、寻求保证)和对未来可能发生的或者灾难性的事件的不确定性.本研究通过开展一学期共12次的"大学生心理健康与素质培养"课程,使用SCL-90症状自评量表对119名医学生(男生33人,女生86人)进行训练课程前测和后侧.研究结果发现该课程对于降低医学生的强迫症状有显著作用.其中,对增进...  相似文献   

高中生主观幸福感与一般自我效能感的关系研究     

汪依桃 《培训与研究》2007,24(4):109-110

本研究采用了总体幸福感量表(GWB)和一般自我效能感量表(GSES)对357名高中生进行问卷调查,对他们的主观幸福感与一般自我效能感的关系进行了研究。结果发现,一般自我效能感与高中生主观幸福感有密切的关系。  相似文献   

高校EAP心理健康教育模式构建研究     

汪依桃 《教育教学论坛》2019,(29):186-187

尝试在学校心理健康教育中借鉴引入EAP模式,力求构建出完整的EAP心理健康教育模式,包括心理状况调研、宣传推广、培训教育、效果评估及反馈等,作为一项心理援助与福利项目,发掘出EAP在心理健康教育工作中的系统性、科学性、实效性的优势。  相似文献   

高校辅导员参与心理健康教育的途径   总被引：2，自引：0，他引：2  

罗晓燕  汪依桃 《教书育人》2009,(10):76-77

文本是指作家创造的同读者发生关系之前的作品本身的自在状态。一切文学活动都围绕文本来进行的：作家创作文本,读者阅读文本……当然,还包括编教材的专家研究和选择文本。文本进入我们的小学语文教材后,我们的语文课堂教学当然也要紧扣文本,离开了文本解读的语文课堂教学是不可想像的。  相似文献