作文批改点滴体会     

沈润芬 《甘肃教育》2010,(15):25-25

作文向来是语文教学的重头戏，而作文教学的难点之一就是作文批改。教师的评改，不仅影响学生写作水平的提高，还影响学生情感、心理的成长、发展。面对良莠不齐的学生作文，教师们常常觉得心有余而力不足，无从下“批”。笔者结合作文教学实践，谈一谈作文批改的几点体会。  相似文献   

改变教学方式 引导学生自主探究     

沈润芬 《学生之友(小学版)》2010,(17):37-37

《新课标》明确指出：“学生是学习的主人,教师是学习的组织者,引导者与合作者。”要学生主动地学习知识,关键是教给学生学习的方法和策略,  相似文献   

浅谈小学班主任班级管理的创新及实践     

沈润芬 《考试周刊》2022,(11):155-158

小学阶段的学生可塑性以及成长性是其他时期所没有办法比拟的,因此,作为班主任,所承担的责任也是十分重大.班主任应该更加重视对学生思想观念与整体能力的培育,并且班主任除了讲授教材中的知识以外,还应该学会应用合理高效的措施管控班集体.班主任应该革新自身思想意识,积极探索研究,设计出更加高效科学管控方式.  相似文献   

让德育之花在语文课堂悄然绽放     

沈润芬 《文学教育(上)》2014,(6):76-76

“文以载道,德以载人”,语文学科是传情达意的工具,而语文教材就是我们挖掘德育教育内涵的主要阵地,如何在语文课堂上渗透德育教育是本文介绍的重点.  相似文献   

论沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用     

沈润芬 《学周刊C版》2021,(5)

教师的最终教学目标就是从人本出发,以更民主、平等的方式引导学生进行学习,从而达到教学管理的目的。教学管理是教师、学生以及家长沟通的过程,小学班主任需要在沟通中了解每个学生的特点,从而合理设计他们的学习计划,帮助学生合理规划时间,及时解决他们所遇到的学习问题和困扰,优化师生关系,构建和谐的教学环境。  相似文献