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洪惠敏 《江苏广播电视大学学报》2009,20(5):92-94
追求幸福是人类生活的永恒主题和社会发展的强大动力。开展大学生幸福观教育,有利于促进人的全面发展,有利于推进社会主义和谐社会的构建,有利于新形势下大学生思想政治教育工作的加强与改进。大学生幸福观教育要坚持精神幸福与物质幸福相统一、过程幸福与结果幸福相统一、个人幸福与社会幸福相统一的原则。协调发挥显性教育和隐性教育的功能,充分发掘传统文化的作用,是开展大学生幸福观教育的有效途径。 相似文献
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阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。小学语文阅读教学是一门艺术,艺术是无止境的,需要教师不断地探索教法,让探究成为小学语文课堂阅读教学的生命线。教师要合理地创设有效的阅读情境,使学生保持旺盛的阅读兴趣;鼓励学生自主学习,合作交流;发掘小学生的阅读潜能,拓展学生的思维空间;尊重学生,营造民主气氛和思维自由的环境;让学生充分讨论质疑文本,把阅读的主动权还给学生,使学生的个性得到张扬。教师还要注重发展学生对语言文字的理解能力,把"静态"的语文课本变成"动态"的生 相似文献
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高校质量文化是促进高校人才培养质量不断提升的最持久也是最深沉的力量。作为培养高素质技术技能人才主阵地的高职院校,要依据对职业教育的新认识,重构高职教育质量文化;要确立自身的新使命,主动适应国家战略,培养更多高素质劳动者和技术技能人才;要通过“1+X”证书制度等新实践,深化办学体制和育人机制改革;要通过推进职业教育标准化建设等举措,为高职院校质量文化建设提供新的保障;要正视高职教育质量文化研究成果中以思辨性主观想象为主的倾向,通过“职教20条”方案的建设理念和具体实践,促进理论研究与实践探索有机融合;要以高职院校人才培养能力提升为逻辑起点,探究质量文化的内涵及其价值取向并用以指导人才培养实践,有效推进高职教育内涵发展。 相似文献
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2002年是农历壬午年(时间不完全等同),午属马,故也称马年。笔者择马字成语6条,在已掌握故事素材的基础上,又查阅查对古籍,考其源处,现公诸于众,以期在新的一年里平添几分情趣。归马放牛表示和平,不再战争。源于《尚书·武成》。周武王在消灭殷纣王后,申明武事已经完成,今后主要重视文教政令了。他研究了殷代可以取法的政教,作为治理自己国家的参考,同时把过去征战使用的马牛,放归于华山的南坡和桃林的原野上,表示从此不再从事军事活动。走马章台以此形容丧失威仪之举。源于《汉书·张敞传》。汉 相似文献
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"中国梦"的本质内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。国家富强是中华民族伟大复兴的中心任务,也是实现"中国梦"的基础;民族振兴是中华民族伟大复兴的重要体现,也是实现"中国梦"的核心;人民幸福是中华民族伟大复兴的价值追求,也是实现"中国梦"的根本。 相似文献
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<正>全科阅读是多学科的融合阅读,要求全科覆盖、全员参与、全方位推进。我们对全科阅读的愿景是让每个师生爱上阅读、学会阅读,在阅读中不断提升核心素养和生命品质。从2019年11月份开始,我校进行了全科阅读实践的探索,力求在致力语文学科的阅读教学时,提高师生其他学科的阅读兴趣和阅读能力,构建书香校园环境。 相似文献
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