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胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观,是针对全国人民,尤其是青少年提出的做人的基本准则。“八荣八耻”涵盖爱国主义、集体主义、社会主义思想,体现出中华民族传统美德和时代要求,反映了社会主义世界观、人生观、价值观,明确了当代中国最基本的价值取向行为准则,是马克主义道德观的精辟概括,是新时期社会主义思想道德建设的重要指导方针。对于发扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,加强社会主义思想道德建设等具有重大的现实意义和深远的历史意义。作为一名音乐教师,担负着用音乐培养人、教育人的责任。在音乐教育中不论是给学生教唱歌曲,还是演奏乐曲,或是上欣赏课,都无不穿插着对学生荣辱观教育,而且处处都有对学生进行荣辱观教育的素材和契机。如在教唱《唱支山歌给党听》这首歌曲时,其中就有很多很好的热爱党、热爱祖国、热爱人民的好素材。歌词中有“旧社会鞭子抽我身,母亲只会泪淋林;共产党号召我闹革命,夺过鞭子揍敌人”的内容,这就要让学生懂得为什么要“我把党来比母亲的”道理,而且共产党要比母亲还要伟大,母亲只能照顾儿女的衣食,但面对敌人的鞭子却无能为力。经过对比,从而教育学生热爱党、热爱祖国、热爱人民。《兰花花序事曲》... 相似文献
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音乐作品的个人风格与作曲家的人生经历、思想性格和音乐语言等有着直接的联系。想要全面、准确和深刻地理解一部音乐作品的内涵,就要对作曲家的个人背景,以及作品产生的时代背景有所了解。同属欧洲维也纳古典派的两位代表人物莫扎特和贝多芬,因各自的经历、性格和成长过程不同,其作品风格亦截然不同。如《第四十交响曲》和《命运交响曲》。 相似文献
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节奏是构成音乐的第一要素,是音乐的灵魂,文章就二胡演奏中如何处理好节奏及二胡演奏中存在的一些问题作了分析,并提出一些解决问题的对策。 相似文献
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近年来,随着改革开放的深入和市场经济的逐步建立,很多教育工作者对学生德育工作进行了大量的研究,指导学校加强德育工作。学生思想教育取得了一定的成效,但总体来说还不尽如人意,学生的行为习惯、道德水准、思想观念、法治意识、集体主义观念等方面的教育还显得不足,甚至存在严重的缺漏。 相似文献
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