“看”的活动如何培养学生思维品质——来自德国高中英语教材的启示     

熊紫薇 《英语学习》2023,(3):21-25

“看”不仅是重要的语言技能,也是发展思维的有效途径。本文通过分析德国高中英语教材中“看”的活动,发现该教材在“看”的内容上倾向于呈现多视角的素材,有利于发展学生的批判性思维;在“看”的方式上为学生提供思维支架,强化学生的逻辑性思维;在“看”的结果上超越对材料的理解,注重培养学生的创新性思维。该教材以上特点为我国高中英语教材和教学通过“看”的活动培养学生的思维品质提供了参考与借鉴。  相似文献   

我有一个爱“怕”的妈妈     

熊紫薇 《小溪流(作文画刊)》2007,(Z2)

第一次听见妈妈说怕,是在我小的时候。记得那时,妈妈经常买一些好吃的,可她自己从来都不尝一尝,总是让我一个人吃。我觉得很奇怪,便问:"妈妈,您怎么不吃啊?"妈妈皱着眉头说:"我不吃,我  相似文献