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王中佳 《中学英语园地(高三版)》2011,(Z2)
在中学英语课本中,welcome的使用频率比较高,用法也很广泛。现将其具体用法归纳如下,以供同学们学习时参考。一、用作感叹词,常用于口语和车站、码头等公共场合的欢迎标语之中,表示欢迎之意。例如:Welcome home!欢迎归来!Welcome to Tingzu Middle School,Ezhou.欢迎来鄂州汀祖中学! 相似文献
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王中佳 《中学英语园地(高三版)》2005,(Z1)
在初中英语教材中,by的使用频率较高。为了让同学们更好地掌握这个单词,现将其用法分析归纳如下。一、by用作介词1.表示位置,意为“在……旁边”或“靠近”,相当于“just at the sideof”。例如:M y house is by the river.我的房子在河边。W eiH ua w as sitting by the fire.魏华坐在火炉旁边。2.表示时间,意为“到……时候”或“不迟于”,相当于“no laterthan”。例如:Jim will be all rightby supper.到晚饭的时候吉姆就会好的。I w ant to be there by eleven.我想在11点之前到达那儿。3.表示方式、方法,意为“通过”或“依靠”。例… 相似文献
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王中佳 《中学英语园地(高三版)》2006,(1)
by可以用作介词,但在不同的句子中,有不同的含义。现将它的一些具体用法说明如下,供同学们学习时参考。一、表示所使用的手段或工具时,其后要接单数名词,且名词前不加任何限定词,意为“用”、“靠”。例如:She goes to schoolby bike.她骑自行车去上学。二、表示一个动作接触身体某部位时,大致相当于by m eans of意为“用”、“依靠”。例如:H e caughtthe boy by the arm.他抓住了那个男孩的胳膊。三、表示时间关系时,它相当于no later than,意为“不迟于”、“到……时候”。例如:I wantto be there by eleven.我想在11点之前赶到那儿。… 相似文献
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王中佳 《中学英语园地(高三版)》2005,(11)
可以用作形容词、副词、代词或名词,但在句中表示的意思不同,在句中所作的成分也不同,现将其用法分述如下:一、用作形容词,意为“所有的”、“一切的”,在句中可用作定语或表语。例如:A ll the children are very busy.所有的孩子都很忙。Thats all for today.今天就讲到这儿。二、用作副词,在句中起加强语气的作用,意为“完全地”、“十分”。例如:Thats all right.没有关系。I am all for adopting the new technique.我十分赞成使用这项新技术。三、用作代词,意为“一切”、“全部”,在句中用作主语或宾语。例如:A ll of us are fond o… 相似文献
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科技产品说明书的翻译可根据其文本功能采用对应的翻译方法,对于其信息功能的部分采用对等翻译完整无误的传达信息即可,而对于呼唤功能部分则可采用等效创造的方法,使其译文符合不同文化背景下消费者的接受程度,最终促使译语文化中的受众获得准确信息并受到译文的吸引和感染,从而购买和使用该商品。科技产品说明书的翻译是一项责任性很强的工作,译者必须有严谨的工作态度,精通英汉语言的结构和表达的特点,熟悉英汉产品说明书规范,通过句法和词义分析,准确无误的充分理解原说明书所要表达的意义,再转换成符合中文产品说明书规范的通顺畅达的等效的科技产品说明书。 相似文献
6.
王中佳 《中学英语园地(高三版)》2005,(5)
在初中英语课本中,or常用作连词。笔者就其用法分述如下:一、or表示选择关系时,意为“还是”或“或者”。例如:Is this book new orold?这本书是新的还是旧的?W hich do you prefer,white,grey or black?你喜欢哪种颜色,白色,灰色还是黑色?二、or表示并列关系,相当于“and no/not”。例如:Ithas no legs orfeet.它没腿也没脚。H e doesn tlike to go to bed late orgetup late.他不喜欢晚睡晚起。三、or表示转折关系时,常和else连用,意为“否则”或“要不然”。例如:H urry up,or(else)you llbe late.赶快,否则你要迟到了。W ork hard,or… 相似文献
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王中佳 《中学英语园地(高三版)》2005,(5)
一、表示“伴随”,意为“与……一道”或“跟……一起”。例如:A wom an with two children is walking down the road.一位妇女和两个孩子正沿着这条路向下走。The teachercam e into the classroom with a sm ile.老师面带微笑走进教室。二、表示“同时”或“同一方向”,意为“随着”或“与……同时”。例如:The weatherchanges with the tem perature.天气随着温度而变化。W ith these words,the tigerjum ped into the river.说完这些话,老虎便跳入水中。三、表示“手段”和“有形的工具”,意为“用/以/靠……”。例如:They needed to… 相似文献
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王中佳 《中学英语园地(高三版)》2005,(12)
在初中英语中,单词one的使用频率非常高,但在使用中,one的意义有别,用法有异,常使同学们觉得难以把握。现将其具体用法归纳分析如下,供同学们学习时参考。一、用作数词,在句中常用来强调数量,意为“一”。例如:I have one English book.我有一本英语书。O ne winter m orning a stranger cam e to our village.一个冬天的早晨,有个陌生人来到我们村庄。注意:one与表示时间的名词连用时,其前不用介词;如名词前面有冠词a/an时,则其前要用介词。例如:O n a w inter m orning a stranger cam e to our village.一个冬天的早晨,有个陌生人来到… 相似文献
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