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动物实验教学中运用多媒体技术的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
王建富 《中国科教创新导刊》2008,(8):29-29
利用多媒体技术能把一些医学微观世界放大,模拟一些三维结构动画,使许多抽象和难理解的内容变得生动有趣,远程教育课程和互联网的进一步开发,使教学资源共享,为医学教学实验提供优质的、丰富多彩的教学参考资料。提高演示实验的可见度性。增加演示实验的实效性,保障演示实验的安全性,加强学生实验操作的规范性,创造学生进行实验设计的条件,丰富学生实验知识等。 相似文献
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和谐校园建设是构建和谐社会的重要组成部分。加强和改进研究生思想政治教育,促进研究生全面和谐发展,是建设和谐校园的必然手段。只有多管齐下,创新方式方法,才能有效地加强研究生思想政治工作。 相似文献
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<正> 在语文教学中,模象直观手段的运用,一直处于尴尬的境地。在倡导语文教改要深化的今天,此种手段已日趋显要,因为它不仅关系到课堂的结构、教学效果,而且关系到发展学生思维能力、开发学生智力。 相似文献
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地5.2当前语文课堂教学改革如火如荼,不断推向深入,但只有真正领悟新课程标准,联系本地教师、学生以及硬件设施的实际,踏踏实实地开展教改,才能从真正意义上让课堂活起来,让知识活起来,让学生的能力强起来。在教改中切切实实抓好基础,提升学生语文素养,以下几方面不容忽视。一、关注自主高效对话,寻求共生建构主义教学理论认为,人的知识不是被动地接受,而是通过自己的经验主动地建构的,重参与、重过程、重体验,唤醒学生的自主意识,发展学生的自主能力,让对话成为展示学生主体价值的绿洲。世界著名教育家保罗·弗来雷认为,教育具有对话性,教… 相似文献
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德国教育家第斯多惠说 :“教学的艺术不在于传授的本领 ,而在于激励、唤醒、鼓舞。”创设具体生动的学习情境 ,易激发学生学习热情 ,促进他们主动求索 ,从而获得最佳学习效益。下面谈谈议论文教学情境创设的几种方法。一、故事导课 ,创设乐学情境美国心理学家布鲁纳说 :“学习的最好动力 ,是对学习材料的兴趣。”长期以来 ,初中议论文教学中普遍存在一个毛病 :老师怕教 ,学生怕学。症结何在 ?就是没有兴趣。咋办呢 ?议论文总是要教要学的呀 !解铃还需系铃人。教师就须想方设法创设一些令学生乐于学习的情境 ,其中故事导课不失为一种调动激情… 相似文献
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王建富 《读与写:教育教学刊》2009,6(11):128-128
作文要出新出彩,令人耳目一新,必须掌握“真、细、深”三字诀。1“真”“真”即说真话。抒真情。这里的“真”不一定就是生活的原版,但也要讲求艺术的真实。那么如何才能把文章写“真”呢？那就要从自己最熟悉、最动情的东西写起．要善于观察、 相似文献
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在一个班级里,总有大约五分之三的孩子,他们既不像尖子学生那样思维敏捷,颇受老师喜欢,也不像后进生那样惹事生非,引人侧目。他们默默无闻、安静、谨慎、腼腆、本分,就连老师对他们也讲不出个所以然,久而久之,这部分学生就成了被老师遗忘的“角落”。美国教育研究者把这部分学生称为“灰色儿童”,我们这里姑且称之为“灰色学生”。 相似文献
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我国海域辽阔,海岛众多,是世界上海岛数量最多的国家之一。在漫长的历史长河中,我国先民在一万年前的新石器时代即开始认识海岛,开发海岛,利用海岛,并形成了约定俗成、层级清晰、普遍通用的海岛通名用词体系。这些通名用词,与汉字的造字方式紧密相连,具有很强的科学性,值得我们参考借鉴。 相似文献
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