上好物理‘序言’课     

王振凡 《宁夏教育》1992,(Z2)

“序言”是初中学生学习物理的第一课。上好“序言”课,对学生以后的物理学习有着重要的影响。 一、依据教材,灵活施教,激发兴趣 对于解决什么是物理学的问题,如果简单地按定义去讲,就会陷入枯燥乏味的说教。常言说:“好的开始是成功的一半”。教序言课以激发学生学习物理的兴趣为首要任务,根据初二学生的年龄特点,兴趣是他们学习的一种动力,对学习的效果有很大的影  相似文献   

谈物理授课中的类比     

王振凡 《宁夏教育》1993,(12)

物理课的讲授,必须贯彻理论与实际相结合的原则,通过大量事例的类比,深入浅出地把道理讲明白.  相似文献   

关于初三物理的两个热学实验     

王振凡 《宁夏教育》1992,(11)

一、“对流”演示实验的改进 初三物理第二章关于对流的演示实验,课本介绍的方法虽然可行,但由于高锰酸钾极易溶于水,把它放入烧瓶后,晶粒下降过程中很快就染脏清水,并且在加热时会加快高锰酸钾的溶解,不易看出紫色溶液的“一股股细流”上升。对此,我们做了如下改进:  相似文献   

干电池充电法     

王振凡 《宁夏教育》1996,(6)

干电池充电法石嘴山市简泉农场中学王振凡干电池是实验室分组实验的重要器材。由于干电池价格上扬和各学校教育经费紧张，干电池一次性使用费用很高。今介绍如下充电方法，可使干电池以旧复新，反复使用。充电操作简便，器材各校都有，不必专款购置。介绍如下：一、器材旧...  相似文献   

物质推断题例谈     

王振凡 《宁夏教育》1994,(Z2)

物质推断题例谈石嘴山市简泉农场中学王振凡物质推断题是由化学反应的现象、物质之间的转化等事实，逆推物质的名称。这类题目的优点是：灵活运用一系列化学概念，巩固所学的知识，达到理解掌握化学知识的目的。解析这类题目，必须熟练地掌握有关知识和一些解题技巧。不论...  相似文献   

对导体、绝缘体演示实验的改进     

王振凡 《宁夏教育》1990,(12)

初中物理电学部分的导体、绝缘体概念的教学,在演示实验中通常采用以下两种方法: 一、采用电池、小灯泡电路,将被测物串联接入,看灯泡亮不亮,确定被测物是否为导体或绝缘体。此法只对金属导体灵敏,但对其他导体的测定极不明显,甚至测不出来,出现错误结果。如对普通水、人体等这样的导体测量时,小灯泡根本不亮。 二、把上述方法中的小灯泡换为演示电表,用其微安挡,可以提高灵敏度。但这样改进,效果也不理想,如对人体的测定,仍不能得出满意效果。 由于上述两种方法均不理想,笔者采用电子门铃将实验加以改进,具体方法如下: 将上述两种方法中的小灯泡、演示电表换为一只电子门铃,门铃型号为明兴电器厂生产的LX—888Z。换用这种门铃,再用上述方法进行测量,就  相似文献   

电流的化学效应演示实验二则     

王振凡 《宁夏教育》1994,(10)

电流的化学效应演示实验二则石嘴山市简泉农场中学王振凡关于电流的化学效应，在初三物理教学中运用实验演示，能更好地说明问题。笔者在教学中采用以下做法，供同行参考。实验一实验器材：直流电源（３伏），硫酸铜溶液（２０％）约２５０ｍｌ，碳棒一只（可用一号旧干电...  相似文献