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王桂银 《中学语文(读写新空间)》2014,(9):80-81
<正>作文教学作为语文课程教学的重要内容,在初三阶段的语文课程教学中占有着十分重要的地位。在这关键性一年的学习中,语文教师要加强对学生写作的训练和指导,保证他们的作文训练时间。同时,教师还要根据考试的要求和考题类型提高对学生作文训练的针对性,让学生在不断的作文训练中掌握科学的写作技巧和方法,从而促使他们写作能力的提高。 相似文献
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因人定目标分段签“合同”──合同制教学法的尝试王桂银（德安县吴山乡山湾小学）随着社会经济的发展和开放，＂实行合同制＂似乎是一种时髦。这不禁使我突发奇想：教学是否也能实行合同制呢？于是，我尝试着用合同制教学法，经过两年多的实践探索，用这种方法取得了很好... 相似文献
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我国自1987年实行中国标准书号后,又于1993年开始试行图书在版编目.不论是中国标准书号还是图书在版编目,对图书进行分类,所依据的都是《中图法》,其结果常常不相同.为什么相同的书依据同一部分类法,其结果会不相同,这是值得研究的问题.近来我对200多种图书的中国标准书号与在版编目的分类进行比较(因为中国标准书号的类号只到基本大类,因而比较仅限于基本大类),发现基本大类相同的只占所比较的图书的50%,还有50%的图书同书不同类.具体情况如下: 相似文献
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面对即将到来的中考,当前同学们对语文复习存在着两种心态:一部分同学认为语文知识点繁多,而且中考侧重考查学生的课外迁移能力,因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上,复习语文时十分浮躁; 有一部分同学认为,认真复习课本的知识后,也做了大量的阅读题,考试却不见成效,感觉语文复习无从下手,于是干脆放弃。这些做法都是很不可取的。实际上, 语文学科同其它学科一样,有自身的知识系统和复习规律。从前几年学生复习情况来看,在冲刺阶段,若能够按照老师的复习计划,复习形成知识网络,答题依据正确的技巧方法,稳扎稳打,考试前做到成竹在胸,是能够取得理想成绩的。在这争分夺秒,积极备考的紧张阶段,一个理性的学生应该如何做呢? 一、端正对复习认识的态度复习是梳理已学过的知识,如字词句基础知识、修辞、阅读、写作知识等。但是复习知识的目的,不是 相似文献
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一年一度的中考即将拉开帷幕。就文言文的应试,笔者分析了2002年全国56份省市级的试卷,发现中考试卷中的文言文的分值在全卷中的比例,最低为12.3%,最高达24%。文言文分值平均占全卷分值的19.8%。文言文考试题型相对集中于默写填写题、翻译题和选择题,在统计的试卷中出现的比例 相似文献
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王桂银 《中国教育技术装备》2010,(13):108-108
初中阶段是学生学习的关键时期，而初中英语学科是所有学科中最重要的学科之一，同时英语作为一种语言又有着不同于其他学科和母语的特点。所以，在素质教育的时代背景下，教师只有优化英语教学，激发学生的学习积极性和学习热情，培养和开发学生的学习潜能，变学生被动学习为主动学习，才是学好英语的关键。 相似文献
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