排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
《全日制义务教育语文课程标准》指出：＂学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。＂ 相似文献
2.
苏教版初中语文教材中的不少课文,在语言的表达、材料的组织、结构的安排等方面表现出典型的写作特点,教师不但可以引导学生在写作时进行模仿,而且在阅读教学中,更应该用心挖掘课文范本中有利于提高学生写作能力的素材,通过针对性的训练使写作技巧转化为学生的写作能力。 相似文献
3.
李商隐无题诗千百年来成为不破的“诗谜”，本旨在探索李商隐无题诗给人们带来无尽想象的原因，以及诗人为扩大这种艺术境界在取材、构思、意象组合上所进行的革新，从而拓殿诗的空间，留给读无尽的想象。 相似文献
4.
确定中心论点和提炼分论点,是深化立意的训练。明代王夫之说得好：“无论诗歌与长行文字,俱以意为主。意犹帅也;无帅之兵,谓之乌合”。还有人说过：“将帅无能,累死三军”。写议论文或议论性散文也同理,“意”这一“统帅”首先通过审题和布局做好“战略部署”,而后统率材料、言语等“各路大军”去夺取辉煌战果。如果没有拟好论点就下笔千言... 相似文献
1