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王燕珺 《天津职业院校联合学报》2011,13(12):49-53
"团队"的概念最初源于企业,后突破了企业管理学领域,在教育领域也得到了较为广泛应用。结合省级电大教学质量滑坡的现实,提出组建教学团队的现实意义,探讨了教学团队构成、任务和机制建设等理论问题。 相似文献
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"团队"的概念最初源于企业,后突破了企业管理学领域,在教育领域也得到了较为广泛的应用。在天津电大向开放大学转型的背景下,立足电大系统师资队伍的现实状况,探讨了教学团队建设的必要性、构成、任务等具体实践问题,并对此进行了理性思考。 相似文献
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与国内相比,加拿大远程教育一个突出特点就是处处体现出人文特色。本文以西三一大学为例,从立足于学生的课程教学设计、课程教师的人文关怀、课程考核的实践性和社会性、建立虚拟学习社区四个方面对比进行分析。 相似文献
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综合实践环节是广播电视大学各专业教学的重要组成部分,专业不同,实践的具体方式也不同。天津电大开放教育行政管理专业（专科）实践环节,遵循远程教育规律,针对学生的现实能力水平和传统教学存在的诸多弊端,以课程综述取代毕业论文,实施了创新改革。经过四年的实践探索,成效显著。 相似文献
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