严的艺术     

王章武  葛续华  温彩霞 《中国职业技术教育》2006,(32):42-42

“严师出高徒”，但严而不当则会事与愿违。因此．必须把握好严的艺术，才能收到预期的教育效果。 1．严而适时 把握教育时机是取得教育成功的关键之一。俗话说：“机不可失，时不再来”。教师应善于观察、正确分析、科学判断，根据具体情况，适时提出严格要求。如纠正学生过失行为，当苗头出现时，应及时提醒，防患于未然；当问题发生时，应立即制止，促其醒悟，及早转弯；当其认错反思时．应及时劝慰，使学生树立信心，振作奋进。  相似文献   

房价上涨的利益分析     

王章武 《苏州市职业大学学报》2007,18(3):43-45

土地交易与房屋交易中存在的垄断是房价上涨的主要原因。土地供应方具有提高土地价格以榨取房地产商的可占用性准租的动机,房地产商在房屋价格上具有定价权可以转嫁这种危机,同时,房产商的资金结构决定了房产商有单方提高房价的动力,市场需求对房价影响是不重要的。  相似文献   

"严"的艺术     

闫鸿武  王章武  温彩霞 《教育艺术》2006,(7)

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高职数学教学如何实施素质教育     

王章武 《职业技术》2006,(7):104-105

大学教育已由过去的"精英教育"转变为"大众化教育",素质教育被提上了日程.随着科学的不断发展,数学教育已成为学生掌握数学工具的主要课程,是培养学生理性思维的重要载体,是学生接受美感熏陶的一重要途径;数学教育从过去的单纯"掌握数学工具"上升到素质教育的重要组成部分的认识上来;为了在高职数学教学中实施素质教育,我们应在教学内容和教学方法等方面进行改革,从而更好地发挥学生主观能动性,提高教学质量;同时,我们要进一步改革考试制度,采取灵活的教学评估方式,促进教学,把素质教育真正地落实到高职数学教学上来.  相似文献   

学习数学小议     

王章武 《中华优质教育》2005,(2):41-42

数学是一门内容极其丰富、应用十分广泛而系统性极强的一门学科，它充满了智慧与逻辑。学习数学主要是掌握数学学习方法，正确理解数学概念，学习数学严密的逻辑推理，要求怎样使用数学方法、原理去解决实际的问题。正因如此，数学的学习对学生来说，要求是比较高的。很多学生对数学的学习不感兴趣，说这门学科学起来很枯燥，里面的东西太深奥难懂。  相似文献   

高职数学教学如何实施素质教育     

王章武 《职业技术》2006,(14):104-105

大学教育已由过去的“精英教育”转变为“大众化教育”,素质教育被提上了日程。随着科学的不断发展,数学教育已成为学生掌握数学工具的主要课程,是培养学生理性思维的重要载体,是学生接受美感熏陶的一重要途径;数学教育从过去的单纯“掌握数学工具”上升到素质教育的重要组成部分的认识上来;为了在高职数学教学中实施素质教育,我们应在教学内容和教学方法等方面进行改革,从而更好地发挥学生主观能动性,提高教学质量;同时,我们要进一步改革考试制度,采取灵活的教学评估方式,促进教学,把素质教育真正地落实到高职数学教学上来。  相似文献