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利用现代数字影像技术记录不同类型工程的各施工环节,结合多媒体技术、网络资源编制内容丰富、形式多样的信息化实践教学课件,实现"实践教学信息化",可以把施工现场搬进课堂,再现或虚拟工程全貌和建设全过程,突破时间和空间的限制,弥补因时间和经费以及其它教学资源不足带来的影响,确保实践教学效果。本文介绍了构建土木工程实践教学信息化教学模式的依据及其基本内涵、主要特点和构建方法。 相似文献
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随着现代科技的飞速发展和近年来产业结构的调整、人才市场的变化,传统地质教育面临着严峻的挑战和空前的困境。本文通过对地质教育现状的分析,就工科地质教育的改革与发展,谈几点思考意见。 一、关于培养目标 地质学科是人类认识地球、研究地球最 相似文献
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土木工程专业课程设计和毕业设计是专业实践训练计划中两个非常重要的环节。结合教学实践,深入分析了现有课程设计和毕业设计实施模式的利弊,结合土木工程实体工程项目的实施特点,提出了2种设计的整合方向：以实体工程为中心,化整为零进行课程设计,再融零为整进行毕业优化设计。该模式实施过程中利用网络平台,将有效保障实施的效率和效果。 相似文献
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改革开放以来,国民经济快速发展,工程建设规模不断扩大,遇到的地质工程问题日趋复杂,对地质工作的要求越来越高。地质技术人员除能够从事传统地质工作外,还要求能够从事区域稳定工程地质、各类土建工程的基础勘察与评价工作,同时,还要求能对与人类生存密切相关的环境地质进行分析与评价。面对新的形势,传统的地质教学内容日见陈旧,专业设置单一,学生知识面 相似文献
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