高校智慧教学环境的建设和运行机制思考——以四川大学为例     

崔亚强  甘启宏  王春艳 《现代教育技术》2020,(3):95-100

构建新型教学环境,以助力改革传统的教与学形态、推动课堂革命,是提升人才培养质量的必然选择。基于此,文章以四川大学为例,首先介绍了智慧教学环境的建设理念和设计思路;然后,文章从多类型教室、教学扩声、环境控制、公共空间、互动系统、信息服务等方面,重点介绍了四川大学智慧教学环境建设的实践;最后,文章基于对高校教育技术机构主要传统业务之发展趋势的分析,针对智慧教学环境的运行机制提出了相关思考,以期为高校智慧教学环境的研究、建设和运行提供借鉴,并推动智慧教育的进一步发展。  相似文献   

面向综合素养培育的数据可视化课程教学改革与实践     

朱敏  温啸林  甘启宏 《教育技术导刊》2022,(2):211-215

以综合素养培育为目标,分析数据可视化课程实践教学现状以及存在的问题.从课程内容拓展创新和评价方式创新设计两个方面提出面向学生综合素质培育的课程教学改革思路和实施手段,总结介绍教学改革实践过程,根据实际统计数据与人才培养情况阐明课程教学改革效果.4年来数据可视化课程累计培养学生254名,形成可视化项目案例67个;选课已毕...  相似文献