让学生在快乐中识字——浅谈低年级识字教学     

田俊玲 《中国基础教育研究》2009,5(11):158-159

识字是阅读和写作的基础，识字的多少、快慢直接影响到读写开始的早晚和阅读能力的高低，因此识字教学是低年级语文教学的重中之重。在多年的教学实践中，笔者围绕着让学生在快乐中识字的宗旨，对识字教学进行了多种方法的尝试，积累了些经验，收到了良好的教学效果。  相似文献   

从高考数学试题看新增内容的重要性     

田俊玲  赵宝菊 《中学生阅读》2005,(3):7-11

自2000年在山西、江西、天津二省一市进行新课程改革的试点以来，至2004年已有24个省市及新疆建设兵团加入，而2005年高考数学命题将在全国范围内首次普遍使用新教材．为了体现教材的变化，在2000-2004年的新课程高考试题中，新教材中新增的内容占了较大的比例，新增内容越来越成为高考的重点．代数中的函数、数列、不等式；三角基本变换；立体几何中的线与线、线与面、面与面的平行和垂直关系；  相似文献   

让学生在读书实践中有所感悟     

田俊玲 《呼伦贝尔学院学报》2002,(Z1)

语文学科中的感悟能力至关重要 ,有所感悟才能培养审美情趣 ,提高对语言文字的鉴赏力和其内涵的深刻感受力 ,要让学生在研读中有所感悟 ,学会学习。  相似文献   

高考数学应用题特点及求解策略     

田俊玲  刘焕贞 《中学生阅读》2004,(11):18-24

数学应用题是指有实际背景或问题有实际意义的数学问题．应用的广泛性是数学的特征之一，数学的发展来源于社会实践与生活实际，“数学是有用的”已是大家的共识，而“要用数学”是社会发展对其公民的客观要求，利用数学知识解决实际应用问题是中学数学极其重要的任务．数学应用题考查的重点是客观事物的数学化，强调数学的应用以及培养应用数学的意识有其现实意义，因而应用题已成为近年高考数学命题的热点内容之一．  相似文献   

温柔女侠吴艾萍     

田俊玲 《档案管理》2004,(1):20-22

初见吴艾萍,是在去年初秋的一个上午。散发着浓郁书香的办公室里,款款走出一位温文尔雅的中年女子:看上去40出头,高挑的身材,在宝石蓝风衣的映衬下显得秀丽端庄;嘴边挂着自信温莞的微笑,明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒;一口流利的普通话,轻声细语中流溢出知识女性的优雅气度;举手投足之间,尽显大家闺秀的沉稳与洒脱。理想追求人们常道:没有理想的人生是可悲的人生。吴艾萍的人生充满了理想主义的色彩。那年,她考上了广州中学生合唱团。正当要在鲜花铺满的道路上信步驰骋之时,一场史无前例的文化大革命席卷了大江南北,吴艾萍也未能幸免于难。196…  相似文献   

在学校管理中的听课活动     

田俊玲 《继续教育研究》1995,(1)

听课是学校管理的一个重要组成部分,是学校领导和教学组长一项极其重要的常规工作。听课是了解教学状况、检查教学质量、获得教改信息和提高教学水平的基本途径。只有通过听课并进行深入地分析总结,才能广泛开展针对性的教学科研活动,才能促使教师摆脱陈腐的教学思想僵化教学模式的束缚,掀起教改热潮,扎扎实实地提高教师的业务素质。 当今教育面临市场经济大潮的冲击,教师队伍越来越不稳定,不安心钻研业务,抱着当一天和尚撞一天钟的应付思想。有些学校的领导也放松自己的职责,尤其是对听课采取敷衍塞责的态度,没有起到促进教学的积极作用。 领导听课一般包括以下几种类型:1.摸底性听课,2.检查性听课,3.研究性听课,4.实验性听课,5.示范性听课,6.总结性听课。领导听课的目的是改进教学,是学校实际工作的  相似文献