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高职数学课程改革的深层思考 总被引:3,自引:0,他引:3
盛慧惠 《九江职业技术学院学报》2002,(3):23-25
高职数学课程不仅具有“专业服务”功能,而且具有“素质教育”功能。如何使二有机地结合起来,本从教学内容、教材结构和教学形式三个方面谈了看法。 相似文献
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