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1.
诸多客观因素的影响,冬季鱼难钓是不争的事实。然事在人为,变难为易不是没有可能。近年来,我有多次前往白莲河水库二级电站附近的自然野河里冬钓的丰富经历,积累了大量的第一手资料。 相似文献
2.
邢傲伟跳马侧手翻直体侧空翻转体810°的运动学分析 总被引:7,自引:3,他引:4
通过运动学等研究方法,揭示了我国优秀运动员邢傲伟完成的跳马侧手翻直体侧空翻转体810°的运动学规律与技术特点,对于进一步发展笠松类高难动作,提高我国男女跳马技术水平有促进作用. 相似文献
3.
聚散有常:海源阁的百年兴衰 总被引:1,自引:0,他引:1
我国古代的私人藏书,是我国文化遗产的重要组成部分,在中华民族传统文化的建构和承传中,有着举足轻重的地位。海源阁是清朝晚期山东省聊城杨氏的私人藏书楼,其藏书之宏富、版本之精善,驰名中外,与江苏常熟程氏的“铁琴铜剑楼”、浙江杭州丁氏的句\千卷楼”、浙江吴兴陆氏的“南宋楼”并称清末四大藏书楼,而杨氏亦被誉为四大藏书家之首。海源阁从184o年创建至建国前夕,历经百余年沧桑兴衰,其藏书亦先聚后散,虽然它现在已不复存在,但它在我国藏书史上的重要地位,乃至在我国文化史上的重要地位,都是无可否认的。一、海源阁之兴及… 相似文献
4.
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6.
一、中小学教育教学改革与图书馆事业发展的严重不对称。中小学图书馆的根本任务,是为教育教学服务。然而,在两者基点严重不对称的情况下.是谈不上为之服务的。据统计,自新中国成立以来,教育界经历了:学习苏联经验时期(1949-1956),全面探索中国社会主义教育时期(1957-1965),教育事业受到严重破坏时期(1966-1976),恢复正常教育秩序和初步探索有中国特色社会主义教育时期(1977-1985),实施义务教育和全面建设有中国特色社会主义教育体系时期(1986-1999)。在各个时期先后进行了7次程度不同的教育教学改革。也就是说,50年来教改几乎没有停顿过,因而成绩显著。然而,半百年来,中小学图书馆情况又怎么样呢?大致也可分为三个阶段:第一阶段,从新中国成立至20世纪90年代初,是一个从无到有的建馆阶段。这个阶段的特点是,图书馆可有可无,就是有,也没有固定的房舍,没有固定的购书经费,没有固定的管理人员,纯属游击阶段。第二阶段:从1991年《中小学图书馆(室)规程》颁布起的评估阶段。明确了“图书馆(室)是学校书刊情报资料中心,是为学校教育、教学和教育研究服务的机构”。这个阶段的特点是,有了一定的藏书空间、有了一定的阅览座位、有了一定的图书资料、有了一定的工作人员,虽属手工操作,但总算是上了轨道并开始走上了规范阶段。第三阶段:1996年11月国家教委图工委委托《中小学图书情报世界》编辑部和常州市教委在常州召开的“全国首届中小学图书馆计算机管理研讨会”开始的图书馆计算机管理阶段。这是中小学图书馆最好的时段,馆舍固定了。座位增加了,藏书也多了,人员水平提高了,设备现代化了,管理上档次了,属于向标准化阶段迈进的阶段。然而,与教育教学改革相比较,仍然差了一大步,形成了强烈的不对称。在如何满足“研究性学习”的需要上,有位专家在她的专著中,就直截了当地说:“图书馆人员根本胜任不了这样的工作”。回顾这半个世纪的中小学图书馆事业,成果是微不足道的,差距是明摆着的。这位专家一针见血的评语,绝非空谷来风,而是为图书馆敲响了警钟。 相似文献
7.
如何扩大科技期刊的读者群 总被引:7,自引:1,他引:6
科技期刊走向市场后,竞争十分激烈。由于一般科技期刊专业性很强,读者少、订量小、经费短缺,因此,其生存与发展面临很大困难。科技期刊的生存与发展在很大程度上取决于读者的多少,读者是期刊的消费者,只有扩大刊物的读者群,才能全方位地扩大刊物的影响,使科技期刊走出困境,发挥其正常功能,在市场竞争中立于不败之地。 首先,杂志社要有一大批固定的作者群。作者往往也是读者,而且不是一般的读者。杂志社应当定期或不定期地与他们联系,让他们及时了解刊物的情况,特别是刊物的最新动向,并经常请他们给杂志社工作和刊物本身提出意见和建议,使他们感觉到自己也是杂志社的一员,或者把刊物看做是自己的刊物。杂志社承办各种学术会议时,如有可能要诚恳地邀请他们参加,并为他们提供方便条件。杂志社应重视开发作者资源,使他们成为沟通杂志社与新读者之间的桥梁,充分发挥作者队伍的作用。这样无形中不仅扩大了刊物的影响,而且扩大了读者群。 相似文献
8.
9.
ILASII网络版编目子系统功能探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
范翠玲 《图书馆理论与实践》2004,(6):50-52
分析了ILASII网络版编目子系统功能的优点和存在的问题,并针对存在的问题提出相应的改进措施,以期系统本身更加完善,也希望能为用户选择和使用该系统提供借鉴。 相似文献
10.
论高校图书馆电子资源的开发利用 总被引:12,自引:1,他引:12
范翠玲 《大学图书情报学刊》2005,23(4):58-60
分析目前我国高校图书馆电子资源利用率低的原因,探讨电子资源开发利用的有效措施。 相似文献