多功能的“一”字     

秦慧绒  朱文献 《家长》1999,(5)

“一”字在汉字中书写最简单,但它的意思是相当复杂的。“一”字的本义是表示最小的自然数,如“一个”“一次”“一天”等。除此之外,它还可以表示多种含义。下面是小学语文课本中“一”字的多功能现象。  相似文献   

小语五册“一”字的多样化用法     

秦慧绒 《教育科学论坛》1998,(11)

“一”字在汉字中书写最简单,但它的意义是相当复杂的。“一”字的本义是表示最小的整数,如“一天”、“一人”、“一次”等。除此之外,它还可表示多种的意义。下面是小语五册中“一”字的多样化用法。 1.表示“某一”。如: ①一天,列宁又来到公园……(《灰雀》) ②一个晴朗的夜晚,微风吹拂着。(《院子里的悄悄话》) 2.表示“同一”。如: ③麻雀听了,高兴地想:“和我想的一个样!”  相似文献   

构成排比的语言材料有哪些?     

秦慧绒 《教育科学论坛》1999,(2)

构成排比的语言材料大都是句子,包括单句和复句;也有的排比是由短语构成的。句子也好,短语也好,必须有三个或三个以上部分方可构成排比。有人把两个句子或短语构成的对称句式也说成是排比,这是不对的。也有人把三个或三个以上词并列地说也称为排比,这也是不对的。下面我们结合具体的语言材料来说说。  相似文献   

教女儿学会思考     

秦慧绒 《早期教育》1997,(5)

女儿四岁进了小班,那时她除了自信之外,还多了份好问。上学或放学途中,她总是不停地问这问那,小到“地上为什么有果皮”,大到“月亮为什么晚上升起来”,非得我回答清楚不可,而且喜欢在我的每一个回答后面再加上个“为什么”,有时真令我难以招架。 时间长了,我就觉得,她的问题不能仅仅由我来回答,我应该教会她思考。  相似文献   

《故都的秋》与《江南的冬景》比较阅读     

秦慧绒 《语文天地》2007,(19)

《故都的秋》与《江南的冬景》都是郁达夫的散文名篇,作者运用自己独特的文学语言和审美视角,从各个角度对故都的秋景和江南的冬景展开了描写,抒发了自己的切身感受,表  相似文献