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秦青娥 《山西教育(综合版)》2001,(14)
素质教育培养的是“合格 特长”的学生。要有特长 ,就必须发挥学生的主体能动性 ,使学生在教学过程中 ,充分展现自我、完善自我、创造自我 ,并通过多参与、多表现 ,在参与中求得发展 ,在表现中求得创新。学生的主体参与意识的形成 ,取决于教师的引导和培养。对于语文学科而言 ,内容纷繁复杂 ,包罗万象 ,如引导得法 ,学生则会兴趣盎然 ;如引导不好 ,教学会成为一盘散沙 ,一发而不可收。因此 ,教师的正确引导对于促进学生主体参与意识的形成起着举足轻重的作用 ,而教师的引导又受着教学目标的制约。所以只有目标明确 ,才能使师生向着既定目标… 相似文献
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运算是中学数学教学最主要的内容之一,它贯穿于数学教学的始终。运算的基本要求首先是正确性,其次是迅速性,正确迅速的运算能力的培养实际上是对学生综合素质培养不可忽视的一个重要方面,运算能力应当作为最基本、最重要的能力培养。 相似文献
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