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1.
思想政治工作是一项系统工程,只有最广泛地调动一切积极因素,思想政治工作才能肩负起推动构建社会主义和谐社会的重要任务.文章对基层事业单位思想政治工作的时效性进行了探讨.  相似文献   
2.
在上《背影》这课(本文所指课文,均出白苏教版八年级上册),同学们探究“望父买橘”这一段时,有个学生突然叫了起来:“老师,父亲做得不对!他不该穿过铁道!他在违法,他应该走天桥或者通道!”这一下,全班大笑起来。我一时没反应过来,转而问全班:“他说得有道理吗?”顿时,班上吵开了锅。人部分说有道理,怎么能随随便便穿越铁道?受这位同学影响,全班学生的注意力立刻从我依据教参而设定的几个问题上跑开,纷纷质疑:“火车就在铁道上,买橘子直接上月台就是了!”“‘攀’字用得不对,应该用‘按’字!看插图中他根本不是在‘攀’!”“橘子是黄色的,哪有朱红的?”  相似文献   
3.
对自由落体测重力加速度实验中两个重要的误差来源进行了讨论,给出了在考虑相关误差来源时重力加速度的修正公式,并进行了相关的实验验证.  相似文献   
4.
受一篇章《让画满字的白纸开出花朵》的启发,我决定在接手新班级的第一堂班会课上做一个实验。  相似文献   
5.
课程的错位     
章礼华 《学语文》2008,(1):52-52
苏教版八年级语文第一单元的主题是“长征之歌”,第一课就是毛泽东的《七律·长征》。这一单元的教学目标之一便是对学生进行革命历史教育.使学生深刻理解长征深远的历史意义和伟大的民族精神。这种安排本身无可厚非。但要把放在更大的背景下,从课程角度来看,就有一些问题。  相似文献   
6.
受一篇文章《让画满字的白纸开出花朵》的启发,我决定在接手新班级的第一堂班会课上做一个实验。我走进教室,故意将手中一张八开的白纸扬了扬,转身用透明胶将它固定在黑板上,学生们好奇地看着,猜测着——这个新班主任要干什么? 我先简单地作了一下自我介绍,然后对学生们说: “现在你们已经知道我是谁了,但是我还不认识你们,请你们用手中的笔——钢笔或者彩笔,甚至毛笔,在这张白纸上写下你们的名字,无论用什么字体,只要让我知道你的名字就行。下面请按组的顺序一个个来。”我始终微笑着,不再作任何提  相似文献   
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