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心理教育就是根据个体心理发展的一般规律,针对学生在不同阶段所面临的各种矛盾和问题,采取多种方法与措施,以维护个体的心理健康与培养其良好的心理素质的一种有计划、有目的的教育活动。从而提高个体心理素质和人格的健全发展。随着现代科学技术的飞跃发展,社会经济和文化的迅速变革,社会竞争日益加剧,特别是西部大开发战略的实施,伴随着对外交流的进一步扩大,必将对相对落后封闭的西藏社会发生前所未有的冲击和影响,成长中的藏族儿童青少年将面临日益增长的社会心理压力,难免会出现这样或那样的心理问题,如何帮助今天的藏族儿… 相似文献
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环氧树脂改性沥青混合料性能试验研究 总被引:2,自引:0,他引:2
为了解我国自主研制的环氧树脂改性沥青混合料的路用性能,采用马歇尔、劈裂、车辙、小梁弯曲和复合梁疲劳等试验,对其材料特性和路用性能进行了全面的试验研究,并与SMA10混合料的性能进行了对比研究.车辙和复合梁疲劳试验结果表明,环氧树脂改性沥青混合料具有良好的高温稳定及疲劳性能;与SMA10混合料相比,环氧树脂改性沥青混合料具有良好的抗水损害及低温抗开裂性能.研究表明,新型国产环氧树脂改性沥青混合料以其优异的性能和良好的经济优势为我国大跨径钢桥桥面铺装提供了一种新的铺装材料. 相似文献
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虽然学校总务后勤工作千头万绪、复杂繁琐,但总的概括起来就是四个字,即管理和服务.作者结合多年的工作经验,就学校后勤管理这一问题总结了几点有效方法. 相似文献
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钢桥面铺装用热固性环氧沥青混合料动态模量试验研究(英文) 总被引:1,自引:0,他引:1
为了研究热固性环氧沥青混合料的动态性能,对环氧沥青混合料的动态模量进行了试验研究.首先,通过简单性能试验(SPT)测试了不同温度与加载频率下的环氧沥青混合料动态模量,并分析了温度与加载频率对动态模量的影响.然后,分别对环氧沥青混合料的静态模量及其他常用沥青混合料的动态模量进行了试验测试,并将其与环氧沥青混合料的动态模量做了对比.最后,利用时温等效原理建立了环氧沥青混合料动态模量主曲线.研究结果表明:环氧沥青混合料的动态模量随加载频率的增加而增加,随加载温度的升高而降低;更符合实际车辆作用的环氧沥青混合料的动态模量较静态模量大得多;环氧沥青混合料的动态模量较SBS改性沥青混合料与普通沥青混合料大.研究成果可为钢桥面铺装的设计及力学分析提供理论依据. 相似文献
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目的了解西藏山南地区无偿献血的构成情况,进一步开展无偿献血宣传工作。方法回顾性对西藏山南地区2009~2013年无偿献血档案信息进行统计分析。结果西藏山南地区自愿无偿献血人次显逐年递增的趋势,18~35周岁无偿献血者占70.7%,男女比是3.4:1,藏汉比是1:2.4,军人、公务员占献血人群19.1%和15.4%,高中及以下占58.9%,首次献血占62.7%,一次献300mL、400mL比例逐年增加,血型分布B〉O〉A〉AB。结论西藏山南地区无偿献血量逐年递增,以B、O血型为主,存在性别差异,民族献血意识的差异,献血者的文化程度偏低,以军人、公务员、外来务工为主要献血人群。 相似文献
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为了探讨小学学困生的同伴关系与孤独感的现状与关系,采用儿童孤独量表和同伴提名法对拉萨市2所小学265名小学生进行测查。结果显示:小学学困生的正向提名得分、社会喜好得分显著低于优秀生和一般学生,负向提名得分显著高于优秀生和一般学生;社会影响的得分低于优秀生,大于一般学生;小学学困生的存在孤独感人数的比例较低,学困生的孤独感得分显著高于一般学生和优秀生;小学学困生的同伴关系与孤独感没有显著相关。 相似文献
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新的《旧家英语课程标准》对我国教师的英语教学和学生的英语学习提出了新的要求,因此,倡导新的教学方式,即有效培养学生的自主学习、合作学习、探究学习的能力,改变目前学生被动,单一的学习方式,让学生成为学习的主人,使学生的主体意识、能动性和创造性不断发展,关注学生的全面成长,已经成为英语教学改革的必南之路。 相似文献