“先学后教”在小学语文教学中的尝试     

罗银意 《师道》2013,(2)

"先学后教"的教学模式是洋思中学的创举,也是生本教育的方法论之一.两者的观点有异曲同工之妙,都是为了充分发挥学生的主动性和创造性,体现以学生为本,以学生的发展为目的的一种教学理念. 一、课前自学指导 一篇新课文,学生如果预习不到位,那么他们就不能很好地参与教学活动.教师在教学新课之前,要布置学生预习,并且提出具体要求,学生才会按教师的规定有序地进入自学状态.  相似文献