教师应为学生创造乐学的平台     

翟永强 《中学教学参考》2014,(3):92-92

<正>教师只有在教学过程中,把学习的趣味性还给学生,并适时地给学生创设快乐的学习环境,才能使学生有最佳的学习状态;才能激发学生热爱学习的持久热情;才能挖掘他们求知的最大潜力;也才能最大限度地激发他们的创造力。一、兴趣是乐学的起点兴趣是"乐学"的起点。心理学研究表明,兴趣是人们积极、主动地认识客观事物的一种心理倾向,它表现为一种好学精神。学习兴趣是学习动机的重要成分,它是推动学生探求知识的动力,它会使学生产生学习的需  相似文献   

浅析计算机教学现状     

翟永强 《学周刊C版》2011,(12):37-38

随着社会的进步与科技的发展,计算机技术被广泛应用于社会各个领域,正逐渐改变着我们的生活方式与工作方式,其重要作用日益突出。掌握计算机技术是21世纪人才所必须具备的技能。中小学也非常重视学生信息技术技能的培养,普遍开设了计算机课。  相似文献   

论电视品牌栏目的构建策略     

翟永强 《现代视听》2010,(Z1)

电视受众是一个庞大复杂的人群,他们不仅收看电视的时段有差异,对节目的需求也有差异。一个品牌栏目,应该有它独特的识别系统,让受众能从内在的节奏、  相似文献