谈古代汉语联系式教学法     

肖其峰  郑昕芾  万雪平 《中国成人教育》2008,(3):167-168

古代汉语教学要根据学生实际,充分注重并运用好古今对照联系法、中外参照联系法、纵横贯通联系法等联系式教学方法,全面提高学生古代汉语的学习能力和学习兴趣.  相似文献   

会意字构形中的字素选取原则     

郑昕芾  肖其峰 《江西广播电视大学学报》2009,44(4):85-87

会意字在构形时,其字素的选取不是任意的,而是有一定规律可循的。“近取诸身,远取诸物”的“人本位”原则,以具象表征抽象的形象化原则,讲求意合与构境的整体观照原则等贯穿于字素选取的过程中。  相似文献   

论数词有限制的表约量的数量结构     

肖其峰 《湖北广播电视大学学报》2007,27(10):137-138

约量是在现代汉语中使用频率较高的一个范畴。它是从"量范畴"的角度对表示"大约"、"大概"类义进行的归类。约量的表达方式一般为"数助词"加数量结构。这一数量结构中的数词通常是任意的。但有时其中的数词却是有限制的,仅限于"一、两、几、三、半"五个。造成这一情况的原因是:表约量的数量结构中量词本身的搭配能力限制以及表约量的数量结构自身具有的特指的语法意义。  相似文献   

古代汉语教学方法初探     

肖其峰 《现代教育管理与教学》2007,(5):19-20

文章提出了古汉语教学要以“诵”助教、多元教学、将知识学习与能力培养融为一体的教学方法。  相似文献