大班数学活动“我的朋友在哪里”     

胡满 《早期教育》1994,(3)

情况分析 幼儿园数的教育,除了向幼儿传授数、量、形、空间的基本概念外,还包括集合(归类),集合的概念幼儿是难以理解的,但教幼儿用集合的观点,根据事物某一方面的共同点进行归纳、集中,却不是件难事。如,在搭积木的游戏结束之后,可对幼儿说:“××,请把长方形的积木放在这个箱子里。”“××,请把三角形的积木放在这个箱子里。”这样,幼儿就会把长方形或是三角形这种有共同点的同类物品加以集中,这就是集合的基础。根据此观点,我设计了大班数学活动“我的朋友在哪里”。  相似文献   

铃铛舞——苗族集体舞     

胡满 《早期教育》1995,(2)

跳法 幼儿手腕、脚腕系铃铛,双圆圈,两人相对站立。 前奏:双手叉腰,正步站立准备。 [1]小节:双手叉腰,双膝稍弯曲,右脚向右移一步,左脚在右脚旁点地两次。(图一) [2]小节:双手叉腰,双膝稍弯曲,左脚向左移一  相似文献   

祖国你更美丽(维吾尔族 铃鼓舞)     

胡满 《早期教育》1994,(11)

(5)一(6)小节:双脚垫步,双手上举,手心向 外,同时向左、向右动手腕(图三),一拍动一次,共四次。(7)小节:双脚踏步站立,双手体前下拍手一,向上左右打开呈侧平举姿势,手心向外。(图四)(8)小节:保持(7)小节的姿势,动脖子四次。前奏〔l〕1 551 55 543}23132}117 6765615555}二~一—一-节下汽t万二万万‘546二二言r,-一如卜气欲二一渭二蕊二〔2〕〔习〔4〕}逆51三互』些旦选}丝兰2}[5〕1 55第二段: (l)小节:左脚向左点步,左手叉腰,右手拿, 鼓在左肩上拍一下。(图五) (2)小节;保持(1)小节的姿势,动双肩两次 (3)~(4)小节:重复(1)~(2)小节动作。 (5)~…  相似文献   

叫一声小名     

胡满 《早期教育》1993,(11)

一天,李劼的妈妈告诉我这样一条信息:李劼:“妈妈,胡老师最喜欢我们班的翟艺琳。”妈妈:“为什么呢?”李劼:“因为胡老师很少叫她翟艺琳,老叫她通通。胡老师是不是不喜欢我?”妈妈:“不会的,老师喜欢每个小朋友。”李劼:“不,胡老师要是喜欢我为什么不叫我念念,总叫我李劼呢?她叫张斯雨的时侯也总叫她弯  相似文献   

太阳红花伴我长大     

胡满 《早期教育》1994,(12)

跳 法 前奏:正步站立准备。 第一遍:[1]～[4]小节:左脚平步向左先走三步,第四步右脚跟在左脚旁点地,左手侧平举,右手由下经左绕臂,第四拍向上甩袖。(图一)  相似文献   

大班“称重量”数学活动     

胡满 《早期教育》1996,(6)

目的和要求 1.认识秤及其用途,学会自制简易秤。 2.用秤比较物品的轻重,并用图形做好记录。 3.培养幼儿思考问题的能力。 活动准备  相似文献