高效音乐教学中的多因素有机融合     

胥颖露 《家教世界》2013,(7X):19-20

音乐教学的高效深入和有效实施是我们需要认真思考的问题。师生关系融洽,相互合作,教师自身具有一定的修养,教学设计要新颖等多因素进行有机融合,可以提高音乐现代化教学。  相似文献   

以“情”激趣,以“境”导学——情境教学法在中学音乐教学中的运用     

胥颖露 《江苏教育》2014,(22):57-58

情境在激发学生学习音乐的情感方面有特定的作用,能使音乐教学"有情趣、有创想、有魅力"。在音乐教学中,教师要积极运用情境教学法,"以情激趣,精选教材;依需设境,以境导学",提升学生的音乐学习能力。  相似文献