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化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生观察、分析、解决问题的能力,获得基本的实验技能。因此,化学实验教学是提高化学教学质量,培养学生多方面能力的重要环节。怎样才能有效地发挥实验教学的作用,需要我们作坚持不懈的研究和探索。在我校96届和97届技工班热加工专业的化学实验教学中,我进行了大胆的改革,即采用了探索式实验教学法。 化学实验教学有两种基本形式:验证式和探索式。 验证式是一种传统的实验教学形式。现行的中学、中专及技校教材中大部分演示实验和学生实验(除实验习题外)都按这种形式编写——实 相似文献
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实验在化学教学中占有重要地位 ,为了确保教师演示实验和学生实验的效果 ,必须首先配制好化学试剂。化学试剂的配制常和温度、酸度、时间等条件有密切关系。一定要根据试剂的性能、特点和用途 ,采用适当的方法来配制。本文谈谈常见化学试剂配制中应注意的几个问题。a.酸度的影响。1配制 Sn Cl2 、 Bi Cl3、 Fe Cl3、 Sb Cl3 等溶液 ,必须在酸性条件下进行。若直接用蒸馏水配制 ,则会因发生水解而生成不溶于水的沉淀物 ,使溶液出现浑浊。如 :Sn Cl2 H2 O=Sn(OH) Cl↓ HCl若在酸性条件下配制 ,则可以抑制其水解作用 ,使之稳定存在… 相似文献
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苏翠娥 《中国科教创新导刊》2011,(13):231+246-231,246
教师在教学中能进行教学反思是改善课堂教学,提高教育质量,加速教师专业发展和促进教师自我成长的必由之路,是现代教师必备的素质之一。本文分析了教学反思的重要性、教学反思的内容、教学反思的几种方法。 相似文献
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运用探究性学习方式,能使教学过程中教学内容、环境、模式及学生思维具有更大的开放性,可让学生更快捷有效地掌握自主学习的方法,增强学生的实践能力和创新意识。如何让探究性学习有机地渗透于小学语文教学中呢？以下是本人在小学语文教学中渗透探究性学习的几点做法。 相似文献
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举例时应做到五要：一要针对问题的要害。课堂举例要对准教学中的重点、难点和疑点。对抽象概念、深奥道理,学生容易产生负迁移,产生带倾向性的问题时,必要的、恰当的举例可以启迪学生的思维,有助于对问题的理解。二要针对学生的实际。要从学生的知识水平、理解能力、... 相似文献
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苏翠娥 《学生之友(小学版)》2013,(7):11-11
孔子曾说过：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂由此可见,培养学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习,是调动学生学习积极性,提高教学质量的至关重要的条件。良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略,提高学习效率。下面我仅结合自己的教学实践谈谈我在小学语文教学中如何＂激发学 相似文献
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苏翠娥 《新课程导学(上)》2015,(9):87
人们常说字如其人,字在我们的日常生活中起着非常重要的文化指导作用,它直接反映了一个人对待事情的态度,同时也反映出一个人的文化修养。在小学低年级的语文写字教学中,学生写一手漂亮的字不但会为使人赏心悦目,同时通过写字教学,学生们的动手能力、观察能力以及逻辑思维能力都可以得到有效地提高。在低年级写字教学中,通常会出现以下几点问题:学生们对于写字教学不重视、不在乎,没有学习激情;教师自身的写字知识不足,造成 相似文献
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