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苗田 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2015,28(2)
教师实践智慧是教师教学实践知识、经验与教育知性、理性、情感的有效嫁接、整合、融会和升华.新课程理论及其实施、教师的成长发展呼唤教师的实践智慧.新时期思想政治教师实践智慧存在许多问题,因而应培育与提升思想政治教师实践智慧,其基本策略有通过不断教学反思形成鲜明的教学个性、通过关系性教学思维方式改善师生关系、加快思想政治教师的继续教育制度的改革和完善等. 相似文献
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渗透性思想政治教育不失为一种行之有效的方式，它内涵丰富，与传统思想政治教育相比，有五个方面的特征：教育目的和内容的隐蔽性、教育主客体的平等性、教育过程的愉悦性和渐进性、教育方式的间接性和多样性、教育效果的完整性和持久性。 相似文献
3.
苗田靖 《邯郸职业技术学院学报》2006,19(3):41-42
档案信息资源在网络环境下流通其信息的安全是一个需要特别注意的问题。可以从安全技术保障、管理人员素质提高以及政策法律约束等方面来做好防范措施。 相似文献
4.
“气”作为我国古代覆盖极其广泛的核心范畴,经历了一个从自然现象到世界本原,并与“阴阳”、“五行”等范畴相融合而成为一体的过程,这个过程对古代美学的本土特性的形成有着举足轻重的作用。 相似文献
5.
教学原则是教学过程中必须遵循的基本要求和行为准则.根据教学原则,教师能够增强教学的针对性和实效性.为了取得良好的教学效果,思想政治理论课教学需要综合运用方向性原则、启发诱导原则、理论联系实际原则和渗透性原则. 相似文献
6.
提高水平井固井质量是钻井工程研究的一项重要课题。本文分析了胜利油田水平井固井存在的众多技术难点,着重解决胜利油田水平井固井的各种技术难题,通过采用合理的技术措施提高了胜利油田水平井的建设质量,在实践过程中取得了明显效果,形成了系统、完整的水平井固井技术,对胜利油田水平井固井建设质量的提高具有重要的指导作用。 相似文献
7.
在当地一所中学里。笔者目睹过一位老师惩罚学生的情景：课间,在一个坐着很多老师的办公室里,一个男生蹲在一位班主任面前,班主任命令这位学生双手后上举抱着头蹲在地上。班主任当时是怒目圆睁。手啪啪地拍着桌子,数落着、辱骂着这个男生。 相似文献
8.
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。马克思主义哲学原理对人生发展有重要启示:从客观实际出发选择自己的人生路;用变化发展的观点看问题,创造积极的人生;积极解决人生中的有关矛盾,促进人生的发展;在知行统一中提高人生发展的能力和实现人生的价值。 相似文献
9.
苗田田 《黑龙江教育学院学报》1999,(1)
<正> 人才培养是教育的根本目的,提高人才培养质量是学校的永恒主题。教育教学研究室是中小学校教师健康成长,不断提高的摇篮和基地。从这个认识出发谈教育教学研究室的图书资料工作,具有宏观指导意义。 社会主义中小学教育的根本任务,就是适应社会主义现代化建设的需要,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高整个中华民族的思想素质和科学文化素质。作为教育教学研究室的图书资料工作与上述任务关系极大。 教育教学研究室的图书、资料工作在于:通过图书、资料所载知识和信息的传输、开发、转化工作,对教育教学研究人员进行知识的转化、情绪的感染,情操的陶冶、思想的启迪,促进教育教学研究人员对于学识的渴求、养成优良的品格,形成科学的人生观、价值观,提高其研究能力和工作水平,其作用是显而易见的。 邓小平提出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”在发展建设具有中国特色的社会主义教育事业的过程中,迫切要求图书资料工作提供积极健康向上的思想教益,道德感化、人生启迪和文化知识、教育教学理论,教学方法。图书、资料的开发利用,在促进、提高教育教学研究工作中的作用主要表现在如下几方面。 一、图书资料蕴藏着丰富丰厚的伦理思想 发展和建设具有中国特色的社会主义,必须 相似文献
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渗透性思想政治教育不失为一种行之有效的方式,它内涵丰富,与传统思想政治教育相比,有五个方面的特征:教育目的和内容的隐蔽性、教育主客体的平等性、教育过程的愉悦性和渐进性、教育方式的间接性和多样性、教育效果的完整性和持久性. 相似文献