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八年级数学在九年义务教育的教学中是一个很重要的学习阶段．因为在这个阶段学生成绩很容易出现分化的现象。我曾担任八年级数学教学多年,深知学困生和尖子生有着很大的区别,学困生基础较差,学习目的欠明确,所以教学难度比较大。因材施教是教学方法之一。所以对学困生的教学方法与常规的教学方法应有所不同。本人在这几年的工作中或多或少有自己的一些心得体会。总结了一些切实可行的教学方法,现在提出来,以便共同研讨,共同进步。 相似文献
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