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创客教育是以创意制作与体验分享为主要学习方式,以项目制教学为主要教学形式,致力于人的全面发展与创新意识与能力的培养的新型教育形式。其理念内涵对于解决高职院校目前存在的创新意识不足、教学模式单一、市场融合度低、教学内容与形式单调等问题具有积极的借鉴意义。基于创客教育理念,构建专业基础核心课程实践教学体系、项目实践教学体系、校企协同共育与创新创业实践体系有利于提升高职院校的内涵式发展水平。 相似文献
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362名高职护生心理状况的调查及分析 总被引：3，自引：0，他引：3
文章在广泛调查的基础上，采用症状自评量表SCL-90对湖北职院高级护理专业二年级362名学生的心理状况进行了统计与分析，其主要心理问题是人际关系不协调、焦虑、抑郁等，应加强心理卫生教育与心理咨询服务，充分发挥心理健康支持系统的作用。 相似文献
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蒋希 《孝感职业技术学院学报》2004,7(1):78-80
文章针对一个最基本、最典型的排序问题，提出不同于已有排序方案的另一种思路，即半数元素整体移动和结束条件自由控制。并将此方法与常见的4种方法进行比较。 相似文献
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对高校学生干部的分析与评价 总被引：1，自引：0，他引：1
高校学生干部作为高校学生中的特殊群体,是高校开展学生思想政治教育、做好学生日常管理、服务广大学生的得力助手。因此,应有针对性地加强高校学生干部队伍的建设,树立正确的功利观,明确做学生干部的目的;树立服务奉献的意识,端正学习态度;加强综合素质的培养,提高实际能力。 相似文献
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