对高职商务英语教学的思考     

蒋景东 《教育与职业》2011,(17)

高职商务英语是交叉学科,文章着重分析了高职商务英语教学存在的问题并提出了改进措施,旨在提高商务英语的教学质量,促进商务英语专业在高职教育中的发展。  相似文献   

商务英语语言的经济学特性分析研究     

蒋景东 《英语广场》2020,(30):38-41

在全球经济一体化的发展中,商务英语起到了突出的语言沟通作用,同时也涌现出了一批学者分别从不同的角度对商务英语进行研究。本文试图从商务英语语言的经济学特性方面进行分析研究。首先,从国内外相关研究的学术史梳理及研究动态入手,进而分析此研究的独到学术价值和应用价值,在此基础上提出商务英语语言的经济学特性分析的研究内容以及研究的思路和方法。本文通过梳理商务英语语言经济学特性,从中总结诸多有益于商务英语语言发展的经济学资源,可引导我们实现商务英语语言的经济学特性的供给需求和创新转化。  相似文献   

情商教育在高职教学中的协整   总被引：2，自引：0，他引：2  

蒋景东 《黑龙江高教研究》2006,(2):77-78

情商教育是对传统教学的一种挑战,是对传统认知智力教育的一种补充,更是一种延续。教学是开放型的,它不断地与周围事物进行着物质、能量和信息交换。情商教育协整于高职教学中,取得了良好的教学效果,文章以高职英语教学中的情商教育为例进行阐述,从而达到以情育人,情商教育在高职教学中正发挥着越来越重要的作用。  相似文献   

英语整体教学解析     

蒋景东 《教育探索》2005,(9):70-72

整体教学改变了我国的英语教育现状．它是具有创造性的求异思维的产物．它强调信息的整体输入以及输入与互动假设,它以内容为中心,用整体、联系的观点与方法来组织教学,教学过程系统、完美、和谐。它是适应我国国情的外语教学。准确理解和掌握整体教学,对减轻学生负担、提高教学效率、培养学生能力具有重要的现实理论指导意义。  相似文献   

英语中姓名、数字、颜色、文明语同汉语的差异     

蒋景东 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》1996,(4)

由于中西方文化的差异,我们可以很明鲜地分辨出英语中的姓名、数字、颜色、文明语等各方面的含义和用法与汉语的区别,笔者试图加以简单的概括和总结。  相似文献   

纠正信用教育错位的实证研究     

祝宝江  蒋景东 《黑龙江高教研究》2011,(7)

基于教育经济理论和人力资源投资理论框架下,我们把这两个理论假设为两个集合,这两个集合在社会系统运行中有其"不可交流性",但在运行重叠之处便会形成一个交集,这个交集就是信用教育,它既是两个理论的边缘问题,又是当前社会亟须解决的热点、难点问题.此交集在当前出现了深度错位,目前的任务是要依赖偏好、技术、制度的良性交互作用来纠正错位,形成一个连续性的过程,使教育参与群体以最小成本实现每个参与者的最大收益,从而两个集合形成"可交流性",最终促使教育经济收益最大化.  相似文献   

服务经济导向下高职商务英语人才竞争力的培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

蒋景东 《继续教育研究》2011,(7):121-123

【基金项目：2010年浙江省特色专业建设项目“浙江金融职业学院商务英语省特色专业建设”（编号：b502）阶段性成果;2011年度浙江省教育科学规划课题“‘需求分析’视域下的高职特色课程体系构建”（编号：sec388）的部分研究成果】  相似文献   

素质教育在英语整体教学中的实证研究     

蒋景东 《教育探索》2006,(5):69-70

英语教育是全民素质教育的有机组成部分，整体教学是根据系统论、信息论和控制论的原理,将知识条理化、信息化和系统化。素质教育寓于整体教学中,它符合教育规律和人才成长规律，整体教学和素质教育相互渗透,协调发展。  相似文献   

论中外合作办学教学质量的监控模式   总被引：2，自引：0，他引：2  

黄雪英  蒋景东 《教育与职业》2009,(17)

高职中外合作办学起步晚,但发展快.温州职业技术学院作为国家示范性高职院校,在中外合作办学方面对教学质量监控进行了积极有益的探索.文章对探索过程中的做法,经验以及教训进行阐述,以此引起同行的深层研究与探讨.  相似文献   

“皮格马力翁效应”英语教学的理性分析     

蒋景东 《黑龙江教育学院学报》2004,23(4):110-112

“皮格马力翁效应”的应用,是对中国传统教学师道尊严方式的挑战,其功效在于能开发学生的非智力因素,对学生的心理和智力发展起着重要作用。应用其进行英语教学,不但能激发学生学习英语的兴趣,而且能提高学生学习的内在动机,完善英语教学活动。  相似文献