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为了培养面向新世纪的高素质人才，我们不仅要教给学生学习的方法，还要引导学生把这种方法转化为学习能力、思维能力和创新能力。所以在安排教学内容时，要打破传统的教材处理方法，既要尊重教材，又要不拘泥于教材；既要明确教材内容的知识要素，又要挖掘生活要素，寻找教材中数学知识与学生熟悉的生活情景有机联系的切入点，以体现数学内容的生活化和现实性的时代特征，从而激发学生的求知欲。 相似文献
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高校扩招导致教师队伍比重发生了历史性的变化,青年教师比例大幅度增加,促进青年教师的专业发展是实现高校可持续发展的关键所在.本文主要通过对教师专业发展概念的整理和分析,提出了高校青年教师专业发展的概念,并将青年教师专业发展分为适应期、成长期和成熟期三个阶段.同时,本文结合实际,从青年教师本身和所在高校两个角度出发,分别论述了促进教师专业发展的途径.青年教师可通过行动学习、教学反思、团队研究、学术交流四个途径促进自身的专业发展,而学校则可通过落实教师职业培训、完善导师制、实施发展性教学评价三个途径.为青年教师的专业发展提供制度保障. 相似文献
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蒋赟 《读与写:教育教学刊》2010,7(4):187-188
目前,教育,尤其是职业教育类学生中独生子女已占有相当大的分量,倔强任性、自私、责任心缺失的缺点.如果不及时导正,其必将直接严重影响到学生将来的一生.因而,培养学生良好的责任心,是职业类学校必须重视的首要课题. 相似文献
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为了培养面向新世纪的高素质人才,我们不仅要教给学生学习的方法,还要引导学生把这种方法转化为学习能力、思维能力和创新能力。所以在安排教学内容时,要打破传统的教材处理方法,既要尊重教材,又要不拘泥于教材;既要明确教材内容的知识要素,又要挖掘生活要素,寻找教材中数学知识与学生熟悉的生活情景有机联系的切入点,以体现数学内容的生活化和现实性的时代特征,从而激发学生的求知欲。一、激趣生疑“思维是从惊讶和问题开始的”。学生的创新想法、创造活动往往来自对某个问题的好奇心,好奇心又往往来自教师所创设的教学情景。因此,在教学过… 相似文献
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学校在青少年心理危机干预中的角色和作用 总被引：1，自引：0，他引：1
青少年所处的时期是个体的生理和心理发生急剧变化发展的特殊时期,青少年在成长过程中不断地打破自身的心理平衡状态,寻求新的平衡和发展。在此过程中,他们会经历种种心理危机,需要外在力量对他们加以及时有效的干预,帮助他们度过危机。否则,青少年容易因为心理危机而导致情感、认知和行为方面的功能失调,严重时甚至做出杀人或自杀等极端行为,给社会、家人和自身造成巨大的危害。 相似文献
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高职文化作为特有的学校文化,秉持大学文化的功能,运用内隐的高教性、职教性属性和实用、开放、多样的文化特性作用于高素质技术技能人才培养,服务产业经济和社会发展。现代职业教育体系对高职教育在高等教育结构中的角色、任务、功能等进行了微调,促使根植其中的高职文化也要转型发展。文章结合现代职教体系对高职教育转型的导向,研究高职文化转型的目标,探索构建"一线多元"的高职文化转型路径。 相似文献
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蒋赟 《全国优秀作文选(高中)》1995,(1)
篇短意新,晓畅易懂,旁征博引,含蕴隽永,这就是《中国人的姓名字号》的特色。细细读来,似徜徉于中国名字与古文化交融的境界,引人入胜。中国人的姓名字号与源远流长、灿烂辉煌的中国文化血脉相连,堪称门类繁多,五彩缤纷,有名、字、号、笔名等之分,或庄 相似文献
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浙江金融职业学院是一所立足金融行业,面向金融市场,培养适应现代金融业发展需求的高素质、高技能人才的国家示范性高职院校。办学以来,学院致力于打造"活力金院、特色金院、品牌金院",为全国金融系统输送了大批职业素质好、技能水平高的优秀人才,为浙江地方经济的发展做出了贡献。 相似文献