21世纪课程展望：我们的孩子应该学习什么？     

蔡慧玲  李青 《学前教育》2003,(7):18-19

  相似文献   

在社会主义市场经济中重视人的需要     

蔡慧玲  黄铁军 《梧州学院学报》2001,11(3):20-23

本文分析了需要在马克思主理论中的作用和地位,特别是需要随生产发展而发展.针对在社会主义市场经济过程中,需要发展出现的新特点,本文认为必须大力发展生产力,重视人的需要,促进人和社会全面进步.  相似文献   

小学牛津英语词汇教学初探     

蔡慧玲 《新课程导学(上)》2013,(10)

随着新课程改革春风的吹拂,大江南北的校园绽放出朵朵革新之花,小学英语课堂词汇教学也取得显著成效.笔者在践行"15/20/10"的有效课堂教学过程中,就如何提高词汇教学效率作了大胆探索. 一、以趣导学,激发学生的探究热情 兴趣是指人的意识对一定客观事物和活动的内在趋向性和内在选择.由于中外文化的差异,学习英语不是轻而易举的事,枯燥的教学只会让学生对英语学习望而却步,兴趣则是承载学生翱翔知识星空的"飞船".在进行词汇教学时,教师只有尽量把词汇置于能听、能看、能触摸、能感受的情境之中,才能激发学生的学习兴趣.  相似文献   

转型期女性教育的思考     

蔡慧玲 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(Z2)

转型期的女性教育问题已得到我国政府的高度重视 ,并已着手制定有关的规划。女性教育重点应是加强妇女的科学观教育 ,提高科学素养 ,树立终生教育观念。  相似文献   

在社会主义市场经济中重视人的需要     

蔡慧玲  黄铁军 《广西大学梧州分校学报》2001,(3)

本文分析了需要在马克思主理论中的作用和地位，特别是需要随生产发展而发展。针对在社会主义市场经济过程中，需要发展出现的新特点，本文认为必须大力发展生产力，重视人的需要，促进人和社会全面进步  相似文献   

浅论创造性思维及其培养     

李玉玲  蔡慧玲 《贵州教育学院学报》2000,16(5):27-30

创造性思维存在于思维主体对事物关系的认知反映活动中,更体现于它能够发现新关系形成新组合的功能中。创造性思维是多种思维形式参与的高级思维活动,它与思维者素质密切相关,可以通过后天培养获得提高 。  相似文献   

在社会主义市场经济中重视人的需要     

蔡慧玲  韦国善 《南宁师范高等专科学校学报》2001,18(2):4-6

本文分析了需要在马克思主义理论中的作用和地位 ,特别是需要随生产发展而发展。针对在社会主义市场经济过程中 ,需要发展出现的新特点 ,本文认为必须大力发展生产力 ,重视人的需要 ,促进社会全面进步  相似文献   

工程项目三方的博弈分析     

范德权  蔡慧玲 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2009,(10):116-117

本文对工程项目的承包商、监理的利润来源进行了分析,用博弈的理论对承包商、监理、业主委托人产生合谋的原因进行了论述,对如何防止合谋行为的发生提出了一些措施与建议。  相似文献   

论小学英语教学中的误区及对策     

蔡慧玲 《黑河教育》2013,(8):60-60

本文中作者简要剖析了小学教学改革中产生种种误区的原因,并理论联系实际,从巧设问题导入、把握活动节奏和注重因材施教三方面论述了走出误区的对策。  相似文献