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在国内大学本科教学中传授知识比较系统,教学要求严格,学生学习也比较勤奋,但本科教学与科研结合普遍不足。研究新的教学模式,并将科研渗透到本科教学中去,是我院培养“复合型、创新型”人才和未来建立一流科技大学面临的主要问题之一。科研与教学的关系随着人类社会步入21世纪和知识经济时代的到来,高等教育的观念正经历重大变革。从狭窄的专业教育转向素质教育,着重培养学生自己获取知识和提出问题与解决问题的能力,以适应科学技术的迅猛发展与高等教育的终身化、国际化已成趋势。为此应特别强调教师参加科研,这是提高教学质量… 相似文献
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超临界流体(Supercritical Fluid,SCF)是指处于临界温度和临界压力之上的流体,是一种气液共存的边缘状态,有如下特性:黏度低、传质阻力小、扩散速度快,是化学反应的良好介质;具有较大溶解度,可形成均相体系,大大提高反应速率;温度或压力的较小变化可以引起SCF密度发生较大变化,从而引起溶解能力的大幅度变化,可用于分离溶解度很接近的两种成份.是近年来倍受关注的绿色化工技术之一. 相似文献
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《化工热力学》教学改革的一点尝试 总被引:2,自引:0,他引:2
《化工热力学》是化学工程与工艺专业教学计划中的主干课程之一,是该专业的专业基础课程。课程的主要目的是为学生解决化工的问题提供热力学分析方法,要求学生在学习完《化工热力学》后能形成完整的经典热力学思维体系,熟练掌握热力学基本定理、定义及其应用,并能将热力学理论灵活应用到化工实验过程中,并为各种化工单元操作和过程设计的改进提供理论依据,为后续课程的学习奠定基础。因此,该课程将起到由基础课过渡到专业课的桥梁作用。教师如何讲好《化工热力学》课程、学生怎样学习专业基础课及专业课,探讨这一问题将有助于后续专业课程的学习以及对学生科学素质的培养,因此是非常值得研究的问题。 相似文献
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