长文短教一例     

袁德芬 《贵州教育学院学报》1992,(2)

在知识爆炸的当今社会,如何实现长文短教,乃是语文教学的重要一环。中学语文课中的长文,大都是小说,又都是名家名篇。小说是通过人物、情节和环境的具体描写反映社会生活的文学体载。其特点是以刻划人物为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映生活。而故事情节是展示人物性格,表现中心思想的关键。因而分析小说的重点是抓住情  相似文献   

用比较法扫清文字障碍——中学文言文教学一得     

袁德芬 《贵州教育学院学报》1987,(2)

高中学生,已有一定文言文基础知识,给他们上文言文,不必逐字逐句地讲解翻译,而要有所侧重。怎样确定重点呢?在教学中,我是根据学生的情况和课文的难易来确定重点的。一般说来,我的教学重点是围绕帮助学生扫除文字障碍,理解作品的思想性与艺术性安排的。以扫除文字障碍而言,  相似文献   

启发式提问教学之我见     

袁德芬 《贵州教育学院学报》1989,(4)

启发式提问教学,是使教法与学法有机结合的良好途径,是培养学生思维能力、语言组织能力及论辩能力的有效方法之一。经验丰富的语文老师,善于把巧妙的提问同串讲有机结合,把一堂课讲得生动活泼,有声有色。我在自己的教学实践中,努力向有经验的老师学  相似文献   

操场魂(三)——无私的奉献     

袁德芬 《中国学校体育》1991,(2)

<正> 三十五年前,成都体育学院毕业的卢昭华同志,志愿报名支援边远落后的贵州,来到毕节师范学校当体育教师。后来,织金县办起了几所中学,因工作需要,他先后词到织金中学、牛场区中学、织金三中和织金一中任教。无论到哪里,他只知默默地奉献。在毕节师范任教时,在一次训练中,为了保护学生,不幸使自己的右锁骨折断,他带着伤,坚持上好每一节体育课。他教的一男生,参加省田径运动会,破3000米跑纪录,有3个学生在省级大赛中获一、二等奖。近十多年来,他的学生代表地区和省参加各种比赛就有160多人,其中有1名学生在西南区田径赛中,荣获一项冠军。  相似文献