思想政治课问题意识培养的思考与实践     

袁进文 《福建教育学院学报》2008,(5):16-17

目前,中学生的问题意识薄弱,造成的原因较为复杂,教师的教是导致学生问题意识薄弱的主要原因．在新课程实验教育实践中,培养创新能力的重要切入点就是培养学生的问题意识．在教学实践中,通过在敢、会、巧三方面下功夫,努力培养学生的问题意识,发展学生的创新思维,不断激发学生学习动机,促进学生问题意识的培养和发展,推动学生各方面水平的提高．  相似文献   

英国“光荣孤立”外交政策略论     

吴佩华  袁进文 《临沂师范学院学报》2001,23(3):59-61

通过对19世纪英国外交活动中的三个典型事例的分析,可以看出,当时外交政策的“孤立主义”特点及产生的根源是脱胎于传统的欧陆“均势”思想。这一外交政策对19世纪中晚期欧洲大国关系格局有重要影响。  相似文献