关联理论在语篇教学的应用     

许爱侬 《韩山师范学院学报》2010,31(2):92-95

英语的语篇教学侧重培养学生对语篇的分析理解能力和逻辑思维能力。该文从关联理论的视角,论述了语篇学习中如何通过语境寻找最佳关联,推断话语含义,从而领会作品的深层意义。文章从四个方面展开探究：通过确定词义之间的关系寻找关联;借助认知语境寻找关联;通过话语的间接性寻找关联;从低调陈述寻找关联。  相似文献   

《高级英语》中词汇的文体色彩     

许爱侬 《韩山师范学院学报》2002,23(1):72-75,97

作者将英语文体学理论与知识运用于教学中 ,并从语域、语境、语类三个方面分析《高级英语》中词汇的文体色彩。作者认为 :这样有助于培养英语学习者对词语的选择与运用的得体性意识。  相似文献   

英语词汇变异及其文体效果   总被引：1，自引：0，他引：1  

许爱侬 《韩山师范学院学报》2006,27(5):71-74

词汇变异是英语语言变异的形式之一,它常被用于诗歌、小说等文学语篇以及广告、日常口语等非文学语篇中。该文以《高级英语》语篇中的实例作为语料,从临时造词、偶有语义、词类转换、词的超常搭配几个方面来探讨词汇变异及其文体效果。  相似文献   

培养英语交际能力的三个方面     

许爱侬 《韩山师范学院学报》1998,19(1):111-114,120

本文根据语言与文化的关系，从语言产与文化差异，社会辞令的使用和非语言交际手段二个方面，探讨培养英语交际能力的问题。  相似文献