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谢日红 《中学物理教学参考》2012,(9):67-69
"密度的测量"是中考命题的热点,甚至有时会成为中考压轴题.对此知识点的一般命题思路是:考查学生是否能利用公式ρ=m/V,分别找出该物质的质量m及对应的体积V,往往也伴随着一些基本仪器(天平、量筒等)使用方法的考查.为了有一定的区分度,试题一般会在"质量m"或"体积V"上设置一些障碍(有时会跳过密度的定义式,结合浮力知识测物体的密度),让学生去辨别、理清,跳出命题者设置的障碍,准确测出被测物质的 相似文献
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谢日红 《中学物理教学参考》2012,(4):63-66
初中阶段主要学习了重力、摩擦力(包括滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力)、弹力(包括支持力、压力、推力、拉力、浮力等),受力分析主要是分析这些力.初中物理要求研究的力学问题基本上是处于平衡状态下的,应用二力平衡对物体进行受力分析,准确判断物体的运动状态,可以排除不易分辨的伪力.只有正确地对物体进行受力分析,才能准确合理地结合物理规律和公式来解决问题,所以受力分析是解决力学问题的重要环节.笔者在多年的教学中发现,学生对物体受力分析最感困难,许多学生不会判断受力分 相似文献
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