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创新不仅是知识经济发展的动力，还是人才素质的核心。小学语文作为一门基础学科，包含丰富的创新内涵，为此，在阅读教学中，我们必须结合语文听、说、读、写的训练给学生提供创新机会，培养学生的创新能力。 相似文献
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谢正林 《聪明泉(少儿版)》2003,(8)
初夏的一个夜晚，细雨绵绵，凉风习习。毫不显疲惫的路灯此刻正不停地随风摇曳，偌大的机关大院寂静无声。沉思着，许久许久，忽而觉得“光阴似箭，日月如梭”，仿佛弹指之间，已守候这“窗外苦雨，室内孤灯”十有余年了。一路走来，没有鲜花与荣耀，平平凡凡。此刻，我真想写点什么东西，顺手翻开了泛黄的日记本，思绪一下子便闯入了时间的隧道。那是我读中学时记录下来的艰苦而辛酸的岁月，一段难以忘怀的岁月…… 30年前，我读初中二年级的时候，正好14岁，家里五兄妹，数我最大。沉重的家庭负担，父母都累弯了腰。他们惟一的希望… 相似文献
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创新不仅是知识经济发展的动力,还是人才素质的核心。小学语文作为一门基础学科,包含丰富的创新内涵,为此,在阅读教学中,我们必须结合语文听、说、读、写的训练给学生提供创新机会,培养学生的创新能力。 相似文献
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新课程实施以后,在人教版小学小学语文课本中,关于文言文的教学内容虽然篇幅减少,但其对于小学生了解我国悠久的文明史、继承古代优秀的文化遗产、今后更进一步学习文言文都有很大的帮助。 相似文献
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谢正林 《聪明泉(少儿版)》2003,(9)
一日,笔者去一所中学联系女儿上学的事情,途经学校操场时不经意间发现几个学生围在一起聊天。不听不知道,一听吓一跳。一胖乎乎的男孩手里握着一根木棍,神气十足地说:“我真想去当一回坏人。”引得大家一阵掌声。另一个蓄着长发的男孩则更加来劲:“我是流氓我怕谁?!”并装出一副凶神恶煞的模样来……。因为我的突然出现,一个个都想跑,被我叫住。问他们为什么这么说话,他们的回答几乎异口同声:电视里都是这么演的,我们只是模仿而已。面对学生们的如此表现,我在震惊之余,陷入了深深的思考之中。无独有偶。前些时候笔者闲着没事,先后租了几部电… 相似文献
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谢正林 《聪明泉(少儿版)》2003,(10)
一看这标题,也许读者会问:"有名字的人就是名人,岂不世界上所有的人都是名人了?"这话问得好。 不知道大家注意没有,眼下不少影视文学作品在描写名人时,往往是英俊漂亮,事业有成,旺气冲天,总是那么曲折离奇、轰轰烈烈,让你向往,让你垂涎。然而,芸芸众生中的普通人却没有情节,有的只是生儿育女、锅碗瓢盆之类的细节。其实,如果静下心来,将这些细节细心品味,相信许多人不难得出结论——这也是一部情节起伏、荡气回肠的连续剧。只可惜被大家遗忘了。所以,今天我把有名字的“普通人”提高到“名人”的高度来认识,人们有这样那样的疑问也就不足… 相似文献
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