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分析了工科院校研究生数学教育体系中存在的问题,从课程设置、教学过程、评价体系、建立健全导师责权机制、完善过程监控和强化政策与条件保障等方面对新型创新体系的构建进行了研究,阐述了教师在教学过程中把握宽严相济原则对于新体系构建的重要性,论述了数学教育创新体系构建对提高研究生数学基础教育质量、培养符合时代要求的应用型研究生所具有的指导意义。 相似文献
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根据水资源在全世界范围内的预计储量、探明储量、年度消耗量和价格等数据,建立了基于不可再生淡水资源消耗情况预测的灰色系统预测模型以及对水资源的合理规划与管理问题的非线性回归模型,检验了其精度,证明了模型的合理性,为有效利用和开放淡水资源提供了理论依据. 相似文献
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运用共生理论,在下游企业库存水平相对增长率为线性反应函数的基础上,提出了Holling II非线性功能性反应函数关系的数学模型,得出供应链上下游企业库存水平稳定的充分条件,当这一稳定的平衡状态被破坏时,其外围出现一系列关联紧密的稳定平衡态,供应链中的上游企业和下游企业仍达到一种动态的平衡。这种现象符合经济学中的杠杠原理,使得此模型更加合理,相关结论有助于上游企业和下游企业作出更加合理的库存决策。 相似文献
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构建创新型教学团队探究 总被引：2，自引：0，他引：2
以教学质量为核心,以教学改革为动力,以制度建设为契机,优化学历、职称、年龄和学缘结构。构建和谐、可持续发展的高水平科研型教学团队,充分发挥教学团队的舍力大于各分力之和的“1＋1〉2”的教学效应,全方位打造立体化创新型教学团队,培养高水平的创新性人才． 相似文献
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